农村中小学教师多媒体教学技巧（云龙学校：熊文健）

农村中小学教师多媒体教学技巧

二十一世纪是一个高速发展的信息社会，随着科学技术的进步和国家对教育的重视，多媒体教学普遍进入了农村中小学校。多媒体与教育的融合，拓宽了师生获取知识的渠道，极大地提高了课堂教学容量，丰富的教学媒体有利于教学重点和难点的突破，提高教学效率。我所在的学校是一所九年一贯制学校，地处西部地区一个小镇。大屏幕触摸屏多媒体电脑已进入教室，互联网已接入电脑。操作系统主要是windows7（64位）和windows10，教学平台以“西沃白板”为主，以ppt演示文稿为辅。尽管教师们都乐意使用多媒体教学，但部分教师对教学媒体的获取、加工和应用还存在一定的困难。接下来就我在多媒体教学中遇到的困难和解决办法与大家分享。

一、多媒体素材的获取

1. 对于身边发生的事物，我们可以利用智能手机拍摄视频、相片，利用手机录音机录制音频，再通过QQ或微信把这些素材分享到电脑端使用。智能手机录制的视频格式有mP4，相片格式有jpg、png，音频格式有mP3、wav，这些类型媒体能被多数媒体播放器和看图软件识别。

2. 我们可以注册一些与所教学科高度相关的网站会员，通过网站下载免费的教学媒体资源。通常分享自制的教学媒体到网站，能够提高会员权限，下载更多有价值的媒体。例如：在“西沃”平台注册账号成为会员，可以共享平台中中小学各年级多学科多版本的教学设计、教学课件、习题练习等教学资源。这些媒体都可以根据自己教学需要再编辑、再利用。

3. 此外，我们也可以在公开的网页上获取到部分媒体素材。通过 “复制”网页中的文字，在本地文字编辑软件中“粘贴”得到文字。对于网页中长篇幅不能复制的文字，只要我们能够阅读完，可以通过屏幕截图（Alt+PrintScreen），然后在windows自带的“画图”软件中粘贴，另存为jpg类型图片，再通过图文识别软件如“汉王”识别成文字。但这种方法取得的文字中存在错别字，还需人工校验和编排。对于网页中的小图，我们双击图片，浏览到大图，再右击该图片，选择“图片另存为”保存到本地而得到原图。对网页播放器中的某一帧画面，我们可以通过屏幕截图再编辑得到。对于网站上的视频，我们通常用该网站视频播放器下载原视频。如网站没有提供下载功能，我们可以借助录屏软件得到视频。对于网络上没法下载的音频，只要能在电脑上播放，我们可以通过windows自带的录音机得到。以windows7（64位）为例：右击音量图标，单击录音设备，在弹出的“录制设备”窗口的空白处右击，在“显示禁用设备”选项前打勾。之后在录制设备窗口中就会出现“立体声混音”这个设备。再右击“立体声混音”勾选“设置为默认设备”。之后我们就可以打开windows“附件”中的“录音机”，录制来自网络的音频。windows7（64位）的录音机对录制时长没有限制，录制后保存格式为wma。

二、多媒体的加工

1. 对文字的编辑常用软件有金山公司wps和微软公司word，作为教师，我们至少应该熟悉其中一种软件的使用。实际使用中注意文档的版本问题，如word2003无法打开类型为docx（word2007默认类型）的文档。但word2007却可以打开类型为doc（word2003默认类型）的文档。通常高版本软件能够兼容低版本软件编辑的文档。

2. 对于图片的编辑，我们应当利用好windows自带的画图软件。以windows7（64位）画图为例：它可以打开的图片类型较多，有bmp、jpg、gif、tiff、png。对图片的放大、复制、裁剪、旋转、等常用图片编辑功能都有。该软件自带丰富的形状，可以对图片进行文字标注。把类型为bmp的图片另存为jpg类型图片，可以减小文件大小。经过练习，也能较好地实现“抠图”。以“抠图”为例：先在画图软件中打开要抠的图，点击“选择”，“自由图形选择”，再圈选要抠的部分，再单击“裁剪”得到草图。再利用放大镜和橡皮擦精修得到精修后的图。另存时注意两点：一是背景色要选择图片中没有的颜色，二是保存类型一定选择24位位图（*.bmp）。使用时先打开背景图片，背景色选择与所抠图片的背景色一致，勾选“透明选择”。再单击“粘贴”，“粘贴来源”，插入所抠的图。

3. 对于音频的编辑用得较多的是剪切和连接。录音机加一款播放器配合就能完成“剪切”功能。录音机加两款不同的播放器配合能较好地完成“连接”功能。例如我们用“酷我音乐”播放音频1，用“腾讯音乐”播放音频2，“腾讯音乐”窗口不要挡住“酷我音乐”窗口中的进度条部分。打开录音机，移动录音机窗口，使它不被两个播放器窗口挡住。开始播放音频1时，开始录音，随后点击播放器2窗口，并观察播放器1进度条，待音频1播放结束，随即播放音频2，待音频2播放结束停止录音。两款播放器外加话筒还能实现混音功能。

4. 对于视频的加工，主要是视频格式的转换及视频编辑，Windows本身并没有提供这些功能。如果对视频质量要求不高，解决的办法有这样一些：一是网络上有“爱剪辑”、“迅捷剪辑”等简单易学的视频编辑软件，通常都能试用，试用期间可能会对编辑的视频添加水印。二是在电脑端安装录屏软件，录制需要的视频片段。三是直接利用智能手机摄像头对准电脑播放窗口录制视频片段。但要求手机要用支架固定，避免抖动。

三、多媒体的应用

无论是文字、图片、音频或视频，在教学时都应有相应的软件支持。对于文字，如果编辑时使用了不常用字体，在教学的电脑上也应安装该字体才能原样呈现。特别是网上下载的视频格式较多，在教学的电脑上要安装支持该类型格式的软件才能播放。例如播放类型为qlv的视频，需要安装腾讯视频播放器；播放类型qsv的视频，需要爱奇艺视频播放器。若在线播放视频，可能对浏览器有要求，也可能需要安装特定的插件。对于类型为swf的flash动画文件，它不同于普通视频，视频播放器都不能完整地播放。Flash动画文件中添加有动作按钮，具有很强的交互性，在物理、化学等理科教学中常有应用。播放这类型文件可以在电脑端安装独立的flash播放器，也可以选择用网页浏览器打开，但要求系统正确安装了flash播放插件。对于演示文稿，金山的wps演示（*.dps）与微软的powerpoint（ppt、pptx）各有特色，在教学中都有使用。wps演示能够兼容打开ppt、pptx文档，但对高版本的powerpoint文档也不能完美兼容。Powerpoint无法打开类型为dps的wps演示文档。对于插入ppt演示文稿中的声音和视频，最好先将声音和视频文件与PPT文稿放在同一目录。在拷贝时将整个文件夹一起拷贝。

尽管年轻教师学习能力强，掌握一种专业的图象处理软件、音频编辑软件、视频编辑软件乃至动画编辑软件都不是难事，但对于大部分教师而言，充分利用身边的器材，熟悉办公和教学的操作系统，熟练利用系统自带软件处理教学媒体也很有必要。