观泸县高三一轮复习展评课有感
泸县二中实验学校 尹慧
本周三(10.20日)在泸县一中举行了泸县高中高三一轮复习课,课题:《化学平衡常数》。来自兄弟学校的共6为高三化学教师进行的授课,课程丰富多彩,不同的老师分别采用了不同的教学设计,但大体相同,重在夯实基础,回归知识,然后对K的应用进行课堂练习级巩固。
印象比较深的就是二中的李林老师,从分类的角度,专题突破了K的计算,有表格型,图像型,文字型多方面对K的计算进行演练,学生分类型掌握K得计算,教师引导到位,学生动手能力强,一中学生基础较好,能在课堂上紧跟教师,配合默契。整体感觉都很不错,韩式个人感觉这个本次活动的主题有所偏差,本次活动为一轮复习课,重在基础巩固,国语的把高考试题放在本次课堂使用是否恰当?这节课大量的计算学生确实能过手,但是如果放在后面的二轮复习,以小专题的形式,会不会更好?当然,这只是个人见解。而二实教师黄雪教师,以教材为中心,深度解读教材,从教材入手,复习了K的表达式,K与方程式的关系,K的5大应用,课堂安排紧凑,适合一轮复习课堂模式,教师整体素养页较高,但是美中不足的是,有点类似于新课,课程设置缺少新颖,中规中矩,学生相当于再次学习了一遍新课内容,缺乏深度,也缺乏应用,要是将两位老师的课结合一下可能会更好。
个人思考:一轮复习重在巩固旧知,纪要复习基础,又要跳出新课模式,而这种模式并不仅仅局限于课堂容量的增大,还在于课程设计上不要让已经有基础的学生觉得枯燥乏味,也要帮助在学习新课时没有打好基础的同学有回炉再造的机会,所以很难把握一轮复习课怎么设计?怎么上?不用的人有不同的设计,同课异构也让我们见识到了很多不同学校的老师的各种模式,思维的碰撞让我们的教学模式丰富多样,多学习,多思考,必然对自己的教学=工作好处多多。
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