初三道德与法治一诊备考策略

初三道德与法治一诊备考策略

  泸二外  曹晓萍

一、“双减”政策下道德与法治学科现状

（一）“双减”减什么？

     “双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。本学科不存在以上两种负担。

（二）初中道德与法治学科作业设计与使用指导意见

     根据道德与法治学科作业设计与使用指导意见，检查本学科作业布置，也是合格的。那么，我们要问了，“双减”与“我们”无关？不，比如降低考试难度也是一种“减”的体现。不过随便考试难度降不降低，既然要考试，我么也要做好充分的迎考准备。

二、预则立，做好“一诊”准备

（一）悟透文件精神，明确任务和目标

根据泸县教育和体育局教研室泸县教研〔2021〕89号文件精神《泸县教育和体育局教研室关于2021年秋期九年级诊断考试说明的通知》中“文科综合考试道德与法治部分说明”明确指出：（一）考试依据及范围依据《教育部关于中考改革的指导意见》、四川省教育厅《关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》（2021年4月23日颁布）和 《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）所规定的教学内容和基本要求，考查初中2022届所用统编版《道德与法治》九年级（上）全部内容。（二）题型、题量和分值：1．题型、题量⊙考试题型：选择题、非选择题。⊙选择题题型为最佳选择题（每小题有4个选项，其中最符合题意的正确选项只有1个，l0个小题，每小题2分，满分20分。）⊙非选择题为分析探究实践题（2个大题共20分）。2．试题难度分布与难度值：容易题：约60％；稍难题：约30％；较难题：约10％。期望难度值：0.65。（三）考核目标与要求：1．考试范围内的必备知识。即考试范围内和学生应有的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入高中学习以及终身学习所必须掌握的知识。 2．获取和解读信息的能力。即能够从题目的文字表述、图表、数据、画面、符号等形式中获取回答问题的有关信息。3．能够在一定范围内调动和运用知识，分析解决实际问题。（四）试题命制指导思想：1．贯彻高考评价体系“一体四层四翼”这一改革主题，充分体现义务教育、高中教育的性质和特点，注重与高中教学的联系，与高考改革相衔接相协调。2．丰富材料类型，注重情境创设。既注重考查知识的理解，还注重考查思维过程和分析问题、解决问题的能力，注重试题的开放性、综合性。

从“考核目标与要求”中可以看到，要考查学生的这些方面的能力：获取和解读信息的能力——读得懂；调动和运用知识的能力——想得到、记得住；描述和阐释事物的能力——说得清；论证和探究问题的能力——说得透。我们在复习中要注意学生这四大能力的培养。

（二）“一诊”复习策略

根据文件精神，落实好“一诊”复习。我制定这样的复习策略：主要以单元复习为模块，整本书四个单元，共八课内容，通过搭建每课框架为主线，突破各个知识点，再由习题来巩固知识、提升能力。预计复习课时：10节课左右

 （三）“一诊”复习步骤

1.梳理本课框架

2. 知识过关：要求学生对必备知识理解、熟记。 

3.解题方法：练习相应的题目。注重解题步骤的培养。

4.能力提升：培养学生获取和解读信息的能力。

希望通过知识复习和练习题的方式，达到知识储备和能力培养的目的。总之，希望发挥本学科立德树人基本功能，培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养，让学生通过道德与法治学科的学习，有能带得走的终身受用的东西！希望大家能提出宝贵的意见和建议！筑梦2022，祝愿我们都有收获！