世界舞台上的中国

中国在国际社会中是一个发展中的大国，中国事不避难、勇于担当,积极承担责任的大国，是一个开放、自信、智慧、和善的中国，国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，在文化、经济、政治、世界和平与发展等各方面影响重大。从历史的比较和现实的变化、未来的展望中可以看出中国的发展变化之快，未来的良好前景。

九下第二单元，从《与世界紧密相连》《与世界共发展》两课，阐述了中国的大国担当和与世界的深度互动，中国面对国际国内发展机遇和挑战，与世界各国携手共发展的行动。本专题尽可能基于最新课程标准，紧扣2022年中考道法时政热点，联系课本知识点，重点落实思想政治课的五大核心素养之政治认同、责任意识两方面，设计了本专题，以供复习。

其一，政治认同。

立足经济选材（携手合作促发展）——所涉热点2021年9月金砖国家领导人第十三次会议，习近平会晤并发表题为《携手金砖合作 应对共同挑战》的重要讲话。2021年11月第四届中国国际进口博览会，习近平《让开放的春风温暖世界》主题演讲；2022年1月世界经济论坛视频会议，国家主席习近平作《坚定信心 勇毅前行 共创后疫情时代美好世界》演讲；2022年1月中欧班列（泸州号）开通；

立足文化选材（交流互鉴显自信、中华文化、文化交流互鉴）——所涉热点2021“一带一路”·长城国际民间文化艺术节、2022年北京冬奥会、冬残奥会（文化角度）；

如《立春》倒计时开启北京冬奥会开幕式，“冬梦”呈现中国书法与体育运动的完美结合，吉祥物“冰墩墩”形象来自中国国宝大熊猫，“雪容融”象征团结喜庆的中国灯笼。水墨丹青、刺绣雕版、纷飞雪花······冰雪融入中国风，系紧中国结，向世界展现中华文化，给人留下深刻印象。

通过这一板块分析，从而端正学生思想政治方向，明确中国共产党的核心领导地位，充分认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路。引导学生正确的价值取向，切实践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自信。从而从心底铸牢家国情怀，增强中华民族共同体意识和实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。

其二，法治观念。

立足政治选材（人类命运共同体、全球治理理念）——所涉热点2021年 10月 以“生态文明·共建地球生命共同体”为主题的《生物多样性公约》缔约方视频大会第十五次会议(COP15)第一阶段会议通过《昆明宣言》。和2021年11月1日，国家主席习近平向《联合国气候变化框架公约》第二十六次缔约方大会世界领导人峰会发表书面致辞，以及2022年北京冬奥会、冬残奥会。

通过这些大事研析，培育学生法治观念，形成法治信仰，维护公平正义的意识，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。大到国际社会，要求青少年有国际意识，积极融入国际社会，事不避难，致力于成国世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

其三，道德修养、健全人格。

所涉热点选材2022年北京冬奥会、冬残奥会。从冬奥会、冬残奥会突出的人物，彰显个人品质、个人品德、健全人格。有助传承中华民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神，维护国家利益和安全，增强民族气节，明大德、守公德、严私德，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。有助于树立正确的合作与竞争观念，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系，形成热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。部分如下：

【材料】在冬奥会的赛场上，18岁的“天才少女”谷爱凌、17岁的“单板小将”苏翊鸣等这些00后小将在冬奥会中崭露头角；“不畏挫折、王者归来”武大靖，“最强辅助，团结就是力量”李文龙等中国年轻人，将个人的奋斗和祖国的未来紧密结合起来。不负青春，不负韶华，这就是中国青年。

【设问】1.（品质）学习谷爱凌、苏翊鸣、武大靖等奥运健儿身上有哪些优秀品质值得我们学习？ 

2.（启示）“最强辅助、团结就是力量”这对于我们青少年过健康的集体生活有什么启示？

其四，责任意识。

立足政治选材（生态——共建生命共同体，人类命运共同体、全球治理、全球意识和国际视野），所涉热点较多：2021年 10月,以“生态文明:共建地球生命共同体”为主题的《生物多样性公约》缔约方视频大会第十五次会议(COP15)第一阶段会议通过《昆明宣言》。 2021年11月国家主席习近平向《联合国气候变化框架公约》第二十六次缔约方大会世界领导人峰会发表书面致辞。2021年11月中非合作论坛第八届部长级会议，习近平就构建新时代中非命运共同体提出4点主张。2022年1月25日，习近平在中国同中亚五国建交30周年视频峰会上发表题为《携手共命运 一起向未来》的重要讲话。2022年4月海南博鳌论坛，国家主席习近平以视频方式发表题为《携手迎接挑战，合作开创未来》的主旨演讲、俄乌战争等。

      通过这一板块的设计，既展现中国世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者的国际形象，又能增强学生关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。培育学生的责任意识、主人翁意识、担当精神，有助于他们提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。