读书心得:读《点亮生命灯火》有感

读《点亮生命灯火》有感

于漪老师的《点亮生命灯火》里，有这样一句话:“教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。”我深刻认识到教师的职责在于怀着对每个学生生命的敬畏和虔诚，手持火种，点燃他们精神成长的灯火，唤醒他们对真、善、美的渴望，对祖国富强、人民幸福的追求。

于漪老师说，教师一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。教师责任大于天。教师要做“燃灯者”，自己心中首先要有一盏明灯。只有对学生一片丹心，才能和学生心心相印。她深信，身教胜于言教，久久为功，学生自身就会生发出对远大理想的追求，积极主动地高擎生命的灯火。教育不能只教知识，更要教学生学会做人。要教在今天，想在明天。要站稳立德树人的脚跟，“胸中有书，目中有人”，不断追求教育的理想境界，千方百计提高育人质量。

作为语文教师，从书中受到启发，深知自己肩负的责任，那就是教书育人，德智融合。我们的语文教育是母语教育，绝不是识多少字、背多少词、做多少练习、写几篇文章那样简单。要在引导学生理解祖国语言文字的同时，受到中华民族文化教育、民族精神熏陶和民族情结感染。语言文字的内容是魂，老师在语文教学中教的是语言文字及其包蕴的内涵，教的是中华民族精神的精髓，人类进步文化的精粹，学生在学语文的过程中会被感动。

于漪老师说：“教育不仅是一门科学，也是一门艺术，一门非常具有创造性的艺术。”我的理解是教师应该具有人格魅力和学术魅力。“一辈子做教师，一辈子学做教师。”虽然她早已享誉全国，但总自称是一名“草根教师”， 收持学习思者，不断推出新作，引领我国语文教育教改方向。她每次上课后都会从两个方面我也每天进行反思:一是学生的闪光点是什么，二是自己的不足、缺陷甚至错误是什么。

孩子是国家的未来，要用正能量教育他们，让他们成为有“中国心”的现代文明人，绝对不是“思想的矮子”“解题的机器”“分数的奴隶”。考试只是一种手段，不能把手段变成目标，完全用分数定乾坤。

我们要既教文又教人，真正优秀的教师要做好表率，与时俱进，内外兼修，要把教育事业与祖国的发展、自己的生命联系在一起，全身心地投入，执着于教育教学的研究， 心里有学生，关爱每一位学生，珍视每一位学生的发展。敢于挑战自己，正确认识自己的不足，时时严格要求自己。把教书育人做为自己的职业追求，培养出更多的栋梁之才。

从书中，我领悟到教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生旳手段，而是丰富精彩旳生活本身！教师也许终不成什么惊天动地旳伟业，但他应像山间旳小溪，以乐观旳心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

点亮生命的灯火，于漪老师带给我很多启发，我更期待，自己能将这些星星之火，去点亮我学生的生命！