读书心得：《勤学苦练·蓄力前行》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　———读《陶行知教育名篇有感（李光霞）

                         《勤学苦练·蓄力前行》  

                                           ———读《陶行知教育名篇有感》

 泸县二中 李光霞   

       红了樱桃，绿了芭蕉，不知不觉已来到工作室2年多了，承蒙石老师的关怀与指导，老师们的团结互助，有很多收获。我研读的是《陶行知教育名篇有感》，书中讲到教师要以广博的爱教育人,以崇高的精神感化人,以美好的心灵塑造人。让我们学习陶行知先生的教育思想，坚定自己心中“以爱育人”的信念，在教育旅程中抒写最为壮丽的诗篇，奏响一曲激昂的人生凯歌!结合  新高考，新课标，新教材，我有以下感悟：

      第一：努力适应，认真钻研。

      新高考，新课标，新教材，对于我来说是莫大的挑战，而战胜困难的最好方法不是逃避，而是迎难而上。通过省市县组织的网络学习，学校组织的新教材示范课，对新教材的使用有了一定知晓，对大单元教学有了一定认知，对新高考和新课标有了更深的认识。但光有这样的认识和认知并不够，还需要认真钻研新课标，新高考，新教材。于是我将近五年的高考题，近三年的泸州市联考题做了一遍，通过做题，熟悉高考考点，尽力总结一些知识板块的解题思路；备课时，不懂得，借助教师用书和请教组上老师，精准掌握教学重难点；再备学生，结合实际，设计有层次的问题，因材施教，让每种层次的学生都在课堂上学有所获；提前备初稿，形成后，再去听师父的课，再反思自己哪些部分没有备好，再修改，形成自己的上课课件。庆幸，自己很快适应了高中的教学节奏，并乐在其中，每天都在接收新知

让我倍感充实！

      第二：广泛听课，博取众长

      在实际备课过程中，发现新教材的容量太大，课时有限，怎样做到高效课堂对于我有较大难度。感谢学校的青蓝工程和教研组上的老师们，师父王瑛老师和组上老师们毫无保留地帮助我，大量听课，从中学习老师们的教学设计，教法运用，课堂处理，甚至作业规划，然后进行自己的二次备课，结果自己班级学生实际情况，内化听课信息，对教学难度进行增或减，形成自己的教学设计。

      第三：规划教学，井然有序

      作为新教师，有太多东西需要学习，注定需要花大量时间，那么规划自己的教学显得非常重要。由于只任教2一个班级，意味着每一课和每个知识点只能上2次，那就必须是准备最充分的课；加上初高中的知识，无论从难度，还是广度，还是深度都有较大延伸，所以备课于我要花费大量时间去精准把握。于是我会给自己制定一个“行事历”，把听课的时间，备课的时间，作业批改时间，找学生面谈的时间足以罗列出来，尤其是到了期末，复习内容众多，规划就显得更为重要。结合组上的行事历，结合自己的情况，提前规划好，每一节课的教学内容和每一天的作业布置，做到“教练一致，学思结合”。

     第四：知晓不足，蓄力前行

     “三新”背景下，作为新教师，我还有很多不足之处只有努力，我才能不断进步。

由于休产假，本学期前期的课程没上，返校后又一直上新课，虽然自己努力对前期教学内容进行备课学习，由于没能听到老师们是怎么上的，也不知道自己备课得是否合格，后期复习时，牵涉到前期内容的板块不自信；前期文言文板块复习得不够落实。教学设计缺乏设计感，不能好地找到突破口，设计显得很传统，缺乏创新能力。对教材的整合能力不足，目前只能较好地完成单篇教学，群文阅读，比较阅读，单元教学等在设计上感到力不从心，能力不足，是接下来需要多花时间，多学习，多钻研。作为新教师，没有掌握完整的高考考点细目表，对高考考点不熟悉，在教学实践中哪些篇目落实哪些考点，感到茫然，无形中降低了课堂效率;下学期，还要继续多做高考题，熟悉考点；多听课，听不同类型的课，新课，复习课，专题课等途径，提高自身的专业素养。

      教学是一场修行，在历史的长河中，十年不过是弹指一挥间；曹雪芹在穷困潦倒的时候坚持著书，后来才有了《红楼梦》“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”， 路遥在《平凡的世界》里， 以十年为跨度，抒写了命运跟随时代的变迁。2023年，我也迎来了教学生涯的第十个年头，研读《陶行知教育名片精选》，让我知道作为老师，必须终生学习，知晓教育是活的教育，陶行知先生说的“试验教育实施”“新教育”，都是我们践行的方面，尤其身为农村中学的老师，必须勤学苦练，蓄力前行!