教学设计：《大战中的插曲》教学设计（邵春梅）

《大战中的插曲》教学设计

教学目标：

1、了解作者及背景；

2、归纳课文内容并梳理层次结构；

3、理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以及对日本侵略者残酷暴行的控诉之情。

教学重点：

了解课文内容，体会中国人民在残酷的战争中坚守革命人道主义的精神。

教学过程：

一、导入

1.战争就是流血牺牲，一旦爆发战争，不可避免得都会产生战俘。

如果你抓到一群俘虏，你会怎么处理？

如果你抓到一群女俘虏，你会怎么处理？

2.对战俘的法律地位作出明确详细规定的国际公约有：

1929年《关于战俘待遇的公约》，

1949年《关于战俘待遇的日内瓦公约》，

1977年《关于1949年日内瓦公约附加议定书》等。

对战俘必须始终给予人道待遇。在俘的目的是阻止他们再次参加战斗，对他们不应加以任何报复行为或惩罚虐待，更不应杀害。严重违反关于战俘待遇的原则和规则，构成战争犯罪。

《日内瓦公约》1949年规定：

①战俘宿舍每间不得超过八人；

②战俘劳动时长不得超过法定工作时长（8小时)，周末休息，不可抗力因素除外；

③战俘餐食标准应与占领国军事人员相同；

④占领国不得以任何形式对战俘殴打辱骂，不得损害其尊严；

⑤占领国不得以性别、肤色、种族等因素歧视战俘，伤者病者需给予特殊照顾。

3.战俘待遇（现实版）

   日本版：众所周知，日本对待战俘的态度是极其恶劣的。在军国主义、极端民族主义情绪控制下的日本军人，对中国战俘更是残暴，不但对其施加残酷虐待和折磨，甚至还将战俘做细菌试验，简直惨无人道。

济南新华院是1943年日本在山东济南设立的关押中国战俘的集中营，当地群众称之为“阎王殿”。

从1943年3月至1945年8月，新华院先后关押抗日军民和爱国志士约35000余人，被酷刑和劳役折磨而死的15000余人，被抽血致死的100余人，被注射毒药、细菌致死者数百人。

前苏联版：

据苏方统计，苏联红军歼灭日军22个师，共击毙关东军8万多人，俘虏大约 60万人。苏联对待几十万日军的俘虏是把他们送到荒无人烟的极寒地带西伯利亚从事采矿石、修铁路、伐木、挖河道等深重劳役，每天都要干活12小时以上，稍有松懈，就会遭到拳打脚踢。

苏军元帅朱可夫，这位在诺门罕对日军一战成名的苏军名帅，曾对艾森豪威尔说过一句名言“像日本这样的民族，你如何能保证他们以后不再发动战争？首先要做的就是让他们从肉体上感受到疼痛”。

在抗日战争期间，有这样一场战役，它由八路军在华北敌后发动，参战兵力达105个团，毙伤日军20645人，伪军5155人。这是哪一场战役？

二、作者及背景介绍

 1. 聂荣臻

男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。

聂荣臻的主要作品有《聂荣臻回忆录》等。

2.百团大战

    抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团 ，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。

    百团大战分为3个阶段。1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段，中心任务是摧毁正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬为第二阶段，主要任务是继续破坏日军的交通线，并摧毁日军深入抗日根据地的主要据点。1940年10月上旬到1941年1月24日为第三阶段，主要任务是反击日军的报复性“扫荡”。

3.井陉煤矿破袭战

井陉煤矿就是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，当时的井陉矿是我国三大煤矿之一，而且战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。1940年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。

    在各部队的密切配合和战士们的英勇战斗下，八路军解放了3000旷工，还彻底毁灭了井陉煤矿，即使日军运来全部设备重新安装开工，恢复生产至少半年，这对物质本已十分紧张的日军是个极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。

三、任务一：初读感知

1.初读文章，总结本文一共回忆了几件事？

救助女孩的背景和原因

和女孩在指挥所相处的情形

送女孩回去并给日本军队写信

美穗子来中国探访聂帅

2.聂荣臻元帅为了照顾日本小姑娘，做了哪些事情？体现出怎样的情感？

将女孩抱回指挥所包扎伤口

找哺乳期的妇女给孩子喂奶

洗梨子给孩子吃

用勺子给孩子喂食稀饭

询问孩子姓名

大一点的孩子拽聂帅马裤腿

体现出聂帅对孩子无微不至的关心，借以表现出八路军的人道主义和国际主义精神

四、任务二：探究内容

1.分析第一段的作用。

    第一段总写战时的生活也会有一些曲折有趣的事情，道出百团大战中，拯救日本小姑娘的事情给自己留下了深刻印象，具有引起下文的作用。

2.在记叙的顺序上的特点是什么？

多种方法的综合运用:顺叙、倒叙、插叙。

倒叙：这是一篇回忆录，用的是倒叙的手法

顺叙：中间叙述救起日本小姑娘的事情是按照时间的先后顺序来叙述的

插叙：在第9自然段，插叙了在晋察冀军区俘虏的叫中西的日本兵的故事，他不但自己留在晋察冀根据地，而且影响到其他被俘虏的日本兵留下来，组织成“反战同盟”。

3.深入探究——聂荣臻元帅为什么要救日本小姑娘？

孩子是无罪的，也是战争的受害者，如果不救他们，他们会死在战火中。

共产党领导下的八路军和日本侵略军不同，实行革命的人道主义，对日本人民尽最大力量进行爱护和关心。

充分显示了八路军的国际主义精神，利于对一部分日本人进行工作，促进反战联盟的形成。

4.《大战中的插曲》全文引述了“我”当时写给日军一封信，占用了较大的篇幅，有人认为可以将这封信的内容删除，你觉得呢？

示例：我认为不能删除。

①给日本军写信是“大战中的插曲”这一故事中最重要的组成部分，如果删除，就损害了故事的完整性。

②这封信是聂荣臻主张在战争中重视对敌人开展政治工作的体现，有助于全面、深刻地表现聂荣臻的形象以及其政治、军事思想和主张。

③信中提到的“国际主义之精神”是对文中所说的“革命人道主义精神”的补充与佐证，保留信件原文有利于宣扬和展示八路军奉行的革命人道主义精神。

④后文有两个小女孩送交给日军后日军表示“很感谢”的“回信”，这一内容与下文写战后日本人民和参加过侵华战争的日本军人的反省和悔过形成有机关联。删除信件后，没有前文的这些铺垫，后文的叙述就会显得比较突兀。

五、任务三：拓展运用

    两名日本遗孤被送到了石家庄日军处，日本军士打开了随行信件，被信中内容深深震撼。请细读文本，为日本军官代笔，给聂荣臻写一封回信。（300字）

六、课后作业

或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”《论语·宪问》

你赞同“以德报怨”“以怨报怨”还是“以直报怨”？写一篇文章，说明你的理由。