名师引领 微课初绽

泸县林萍名师工作室第13期简报

名师引领 微课初绽

卷首语

研修活动学年展评

教师感言

结束语

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卷首语

一叶知秋，一不小心就度过了一个季节，来到了收获的秋季，感谢大自然的馈赠，让我们领略了季节转换的美，感谢一直以来都在关心、支持、帮助着我们的领导，让我们林萍名师工作室的在线学习如期展开。

转眼间，林萍名师工作室在线论坛已来到第三期学习。时间虽短，感受却深。就像毛虫需要破茧，方能羽化成蝶，雏鹰不惜历练，方能搏击长空。我们坚信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过不断的学习，我们真正实现了从理论到实实践的艰难跨越。

我们在人生路上摸索着前进的时候，总喜欢频频回望来路，回望成长路上的脚印，深的、浅的……我们不断咀嚼着这些经验和教训，再次感谢默默支持我们的各级领导。

研修活动学年展评

“10、9、8……3、2、1”随着主持人马雪倒计时结束，泸县林萍名师工作室9月17日线上教研活动正式开始。

林萍名师工作室2016年成立至今，已走过近5个年头，工作室以课堂教学为主阵地，主张“为思维而教”，工作室追求“教得轻松 学得愉快”，以“立德树人”为目标，培育教师和学生健康成长。

工作室总结和提炼出了“视”“动” “融”“用”“评”的五步教学法，和四度磨课教学模式，已开发课程资源3套（26册）。

本次在线论坛公益活动的主题是“微课程展播”。

首先是海潮学校的林萍老师的讲座《微课程制作》。林老师以丰富的制作经验为理论基础，从制作软件的选择、操作，到制作过程的细节处理，娓娓道来，深入浅出地把制课程制作过程中要做的工作都细致地讲解了一遍。在一些大家有疑惑的地方，林老师还进行在线操作演示，并与老师们进行讨论、交流。

如果说林萍老师的《微课程制作》奠定了微课程制作的理论基础，那么宋观学校的赖以苹老师分享的微课程《我能放大吗？》则是从具体课例展示了一节优秀的微课应该怎样制作。这节微课程以“角能被放大镜放大吗？”为主题，结合了微课学习、学生操作、老师引导等多种方式，把“角的大小与边长无关与两边张开的程度有关”这一数学理论用直观、浅显的方式展示出来。在整个微课程展示过程中，赖老师还现身说法，对自己如何制作这节微课程，进行了详细的介绍。

活动最后，大家就微课制作中遇到的问题进行了激烈的讨论，林萍老师，赖以苹老师等有丰富微课程制作经验的老师进行了在线答疑，大家在学习后都对微课程制作方法、过程有了进一步了解，部分教师还跃跃欲试，希望马上投身微课程制作活动中。直到晚上9点直播平台关闭，大家才依依不舍地互相道别下线。

教师感言

【罗勇 雨坛小学】通过今天的学习，知道了录课的准备，录课的方法。前几天已经开始准备录课的准备工作，遇到了一些技术上的小问题，我迅速取找本校技术人员，得到了一些指导。今晚，通过学习，有解决了一些小问题，接下来，着手完善课件，准备录课。多学习同仁们，不要怕错，不要怕自己笨，只要多付出，一定会做好的。

【邓刚 金银学校】2021年9月17日晚19：40我们又准时相约在ccalk平台收看了我们工作室领衔人林萍老师及成员赖以苹老师关于微课程的分享。林萍老师从微课程制作前准备、软件的选择和微课程课例三个方面生动、详细的介绍了微课程的制作过程。赖以苹老师以“我能放大吗”一节微课程详细介绍了微课程的制作。分享了两位老师的微课程制作分享后大家对于制作中的问题纷纷提问，两位老师也力求让每一个工作室成员都能掌握微课程的制作方法。大家也对于制作过程中如何把学生活动的视频录制进去的问题进行了交流。通过这次活动，让我认识了微课与微课程的不同及微课程的录制方法。

【马雪 海潮学校】很感谢今晚两位老师的分享。林老师的分享，给我们吃了定心丸，让我们制作微课程有了思路和方向，而且课例《除数是小数的除法》让我们知道了微课程与微课的不同。赖老师展播的微课程《我能放大吗？》用亲切生动、富有感染力的语言，围绕“五个环节”：情景、活动、导学、运用、评价展开活动，孩子们通过猜想-验证和实践探究，深刻理解了角的大小与角张开的大小有关，实现了老师“教得轻松”学生“学的愉快”，体现了我们工作室“数学好玩”的教学理念。

【赖以苹 宋观学校】今晚参加了泸县名师工作室的微课程展播专场活动，因为亲自参与了，所以有很多的收获！

为了这次的微课程展播专场活动，可以说前面还是作了很多准备，但还是有很多不足的地方，而且跟着林主任真的可以学到很多东西，她也非常的有耐心，不厌其烦的回答我的各种问题，帮助我解决各种困难。在林主任的帮助和指导下我完成了人身中的第一次微课程的制作和录制，可以说在这之前我连什么是微课程我都不知道，可现在我却会自己录制了，这都得益于林主任的帮助和指导，真的很感谢和感动！然后也更明白了自己的不足和需要学习的还太多太多，学无止尽，真的每次的学习都有很大的收获！所以在接下来的工作中真的还需要不断学习，不断努力，不断探索，这样才会有更多更大的收获！希望自己奔跑在理想的路上，当有一天回头看时有一路的故事，低头时有坚定的脚步，抬头时有路和远方……

【姚祖霞 宝藏学校】用心——是今天晚上的主题。林老师及赖老师给我们展示了何为微课，微课呈现的效果以及课堂的组成。让我们后边录微课有了头绪。同时在线答疑也让我们学习了如何插入学生视频，如何和学生配合完成知识点的教学，多角度的教学手段，让学生更有兴趣。用心的准备，用心的教学，给孩子们展示出来的课堂也是精彩纷呈的数学，希望后边利用多媒体手段，让自己的数学课堂更加生动、有趣，真正的做到，有趣的数学课堂。

【蒋银 海潮学校】今天学习林老师和赖老师的分享，有以下体会：

1.老师们选择一小知识点录制，探究性、活动性强。

2.学习很多软件，优芽、轻录播、剪映等，一般用的爱剪辑也好用，剪映之前用过，手机剪辑很方便，优芽要学习。

3.平时微课都是动漫头像加学生录音，今天是真人视频，更加生活化，我想孩子们会更喜欢。

4.录制过程注意学生声音的调控，动画和学生活动的同步，难点的突破。

【罗雄 马溪小学】昨晚观看了，林萍工作室林老师的专题讲座，以及赖老师的研修成果的展示，作为同一工作室的一名成员，我学到到了许多知识。

林老师的讲座，让我知道了录制微课的几个过程：微课程的准备内容，如何选择软件，微课程课例《除数是小数的小数除法》。通过学习对如何录制微课程有了一个大概的了解。而赖老师的研修成果《我能放大吗？》的进一步展示，让我对如何录制微课，就有更多的理解了，明确了从情景，活动，导学，运用，评价五个环节进行备课，上课。

课后的集体交流，感知本工作室的成员都在积极的讨论学习交流，大家在同一个集体，我们都在共同的前行。

【刘纯杰 天兴小学】微课程是现代教育技术与现代教育思想相结合的产物。9月17日晚七时半准时守在CCtalk平台学习了微课程的制作，很有收获。微课程和微课的区别在于微课程是一节微缩的课，有师生互动，而微课只有老师的讲解。通过今天的学习，为我对接下来微课程的展示打好了一定的基础，我将认真专研教材，抓住重难点，结合实际情况设计好微课程，我下来会继续研究。

微课程是一个新的学习方式的改变，需要我在慢慢探索中不断学习，创作出自己的微课程。

【温祖华 太伏小学】今天学习了微课程录制的方法，首先是查阅课程资料准备课程所需要的资源，再通过情境、活动、导学、运用、评价这5个环节设计教学课件，再通过轻录播、嗨格式录屏大师、剪映等软件录制微课程。在录制过程中，需要呈现教师和学生的互动教学，有教师的引导，有学生参与的活动。林老师和赖老师的微课程分享为我们对接下来数学游戏微课程的录制提供了宝贵的参考，我们也会在接下来的录制中充满信心。群里面有很多的相关软件和资源，我们也要充分学习利用，在教学过程中也会更得心应手。

【夏飞 云锦小学】今晚我参加了工作室组织的微课程展播专场培训活动，通过这次培训学习让我对微课程的制作有了更多的了解，收获颇多。工作室领衔人林萍老师从微课程准备，软件的选取，和微课程案例三个当面就微课程的制作进行了详细的讲解。首先围绕“两图”撰写出教学设计，体现出思维导图在教学中的作用。接着选取模版，设计出具有情景、活动、导学、运用、评价五个环节的教学流程制作课件。最后教师可根据自己需要选择适合自己的软件或者仪器，与学生一同录制。微课程将通过音频形式，录制小视频形式以及ppt形式的融合进行教学，内容精炼，有利于学生轻松学习。

培训学习的时间很短暂，很多学习内容还需要时间来消化接收，但我相信以后的工作中多运用多研究慢慢熟练起来会做出满意的微课程！

【朱奕霖 沙土小学】今晚我参加了工作室的微课程展播专场活动，学习到了很多制作微课程方面的知识。林萍老师从微课程制作方面进行了介绍。首先她详细讲解了微课程准备方面的知识，微课程的准备主要分三个步骤：1.查阅资料，围绕“两图，撰写教学设计。2.选取模板，设计“五环”，编辑教学课件。3.设备准备，固定“仪器”，师生就绪录制。然后林老师从录屏软件和后期剪辑两.面介绍了软件的选取。最后林老师给我们展示了她录制的《除数整数的小数除法》的微课程，这个微课程让我耳目一新，也让我更加明白微课程和微课之间的区别。赖以苹老师通过《我能放大吗》这个课例，向我们展示了微课程的完整制作过程以及在微课程制作中应该注意的问题，很感谢赖老师的经验分享，让我们在自己录制时少走弯路。今天的学习很有意义，让我增长了见识，学会了新技能，感谢给我们带来福利的两位老师，感谢工作室这个大家庭，让我们不断进步和成长！

【李敏 中峰学校】今晚七点半，泸县林萍名师工作室正常开展活动，活动主题是微课程展播。首先学习了林萍老师讲解微课程的制作方法。对于偏远乡村学校教师，事先对微课程制作感非常的陌生，通过今晚的学习，让我学到了制作微课程的步骤，方法以及适合的软件。听了林萍老师的微课程课例介绍，结合自身，做好一节成功的微课程，并不是一件容易的事，需要课前充足的准备，如花大量时间课件制作，学生活动的视频录制，还要选择安静的环境和恰当的时间。接下来，我要利用课余时间，去专研微课程制作的方法，尽快掌握，并运用在课堂教学中。

【王容美  雨坛小学】今晚，我认真观看聆听了林萍名师工作室直播，通过学习林萍老师的讲座《微课程制作》和赖以苹老师的微课程分享《我能放大吗？》，以及两位老师的问题解惑，我初步明白了微课程的制作方法，了解到微课程设计要求和制作流程，知道了制作的软件和技巧。非常感谢两位老师无私讲解，我收获满满，下去后我自己一定要亲自实践操作，争取提高自己制作课件的能力。

【王兰 保安小学】2021年9月16日，我观看了林萍老师微课程制作讲解和赖以苹老师的我能放大吗课例展播和分享，林老师从微课程准备，课件的制作，到软件分享，课例展播，具体操作流程，给我们进行了精心的讲解。观看了林老师和赖老师的微课程课例展播和操作分享，让我对微课程有了一定的认识，给我的微课程制作指明了方向。相信在林萍老师的带领下，我们工作室会越来越好。

【邱美 泸县实验学校】通过今天的学习，令我耳目一新。林老师的精彩分享，让我知道了微课和微课程的本质区别，微课程比微课多了学生的参与，使课程更完整。同时，两位老师的分享中，我学到了一些录制微课程的方法和处理技巧，也见识了几款方便实用的录课软件，为我以后的录课提供了方便。

非常感谢林老师和赖老师的分享和答疑。

【刘孝琴 城东小学】思维可视，课程可动。今晚聆听了视动课堂林萍工作室在线论坛系列公益活动。本次活动主题是：微课程的制作。林萍名师工作室领衔人林萍老师以微课程的制作为题围绕微课程的准备，软件的选取及微课程的课例三个方面给我们作了详细的介绍，接着宋观小学的赖老师给我们分享了她的微课程《我能放大吗？》。通过今晚的学习，让我体会到了微课程与微课既有相同之处，也有不同之点。相同之处在于微课与微课程都以相同格式的视频方式呈现，都体现了一个“微”字，制作工具也大体一致。不同之处就是在于，微课只需要老师讲解一个知识点即可，而微课程是有学生参与的一节短课。通过今晚的学习，我发现自己需要学习的地方还有好多好多，我很庆幸能加入这个优秀的团体，虽然离优秀还有很长的一段距离，但能与优秀的人在一起，我才能有机会与优秀同行。

【杨霞 海潮学校】在林萍、赖以苹老师的示范指导下，我知道了微课程是老师和学生共同参与的；也初步了解了微课程制作的一些基本技巧。观摩了教学＂五个环节＂是怎样环环相扣，让学生玩得高兴，学得愉快。让我在教学观念、教学方法、教学流程设置等方面都受到了新的启示，也接触到了微课程制作的基本技术，这些，都将指导和助力我向着优秀教师的目标不断前进。

【李海涛 太伏小学】今晚活动的开展很有意义，主讲人是我们工作室的领衔人林萍老师和工作室成员赖以苹老师。她们分享了自己录制的微视频，接着介绍了很多录制屏幕和剪辑的软件，有超级录频、嗨格式录频、轻录播、剪映专业版等，然后谈了自己录微课程的方法。活动快结束时老师们感觉录制时还有些地方不太懂，比如微课程中学生的声音怎么处理的？微课程里的视频应该怎么处理？两位老师及时耐心的帮我们答疑解惑！今晚要特别感谢两位老师的精彩分享！

【徐芳 天兴小学】今晚在cctalk平台参加了泸县林萍名师工作室组织的网络研修活动。在这次网络研修活动中，林萍主任给我们介绍了如何录制微课程。其中包括微课程的准备，软件的选择，林主任给我们分享了很多有用的视频录制软件。最后林主任给我们展示了她所录制的微课程《除数是一位小数的小数除法》。林萍主任制作的微课程通过孩子们的讲解和计算总结计算方法，让我明白了微课程与微课的区别。接着赖以苹老师向我们展示了她所录制的微课程《我能放大吗？》。赖老师在展示她的微课程时，给我们讲解了微课程的录制方法和录制注意事项。尤其是录制时要注意外界环境，手机调成静音，注意录制背景等等。特别感谢她们的分享与提醒，让我明白了如何才能录制一个效果较好微课程。

【周济宇 玄滩小学】今天晚上聆听了林老师的讲座《微课程的录制》，教给我们的制作方法，怎样来进行制作准备，怎样选取软件，怎样进行录制作了详细的讲解。赖老师的视频录制，还有详细的课程分享，使我收获很多，通过两位老师的分享，让我感受到了他们的课堂真正的是让孩子们数学好玩，更能玩好数学，我要好好向林老师赖老师学习。

【王路 玉峰小学】微课与微课程的区别，是我今天学习到的主要内容。在学习后，大家又一起探讨了怎么样录制微课堂。其中有很多细节并且有用的内容，例如怎么样使用音频，怎么样拍摄视频，怎么样将ppt与我们的视频、音频合二为一。通过这次学习，使我认识到，做一个会做研修的工作者有多么重要。研修良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，培训学习会助我们乘风破浪，工作会有更大起色。总之，我在今天活动中的收获是沉甸甸的。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到培训中来，不断的提高自己的教育教学能力。

【胡定祥 玄滩小学】今晚由马雪老师主持的课程展播专场活动让我受到了很大启发，感受到了老师在教学过程中教得轻松，让学生学得愉快。林萍老师讲解很透彻，在录制微课的准备材料、选取材料、录制的过程，让我感受到林老师是一位非常优秀的老师。赖以苹老师在录制“我能放大吗”，让学生们都积极参与，非常成功，活动、应用、评价过程都处理得非常好。本次活动真的学到了很多自己以前不懂的东西。

【张玉 梁才学校】9月17日晚上7点30分，我们林萍工作室的成员相约CC进行了一场深入的交流学习。林萍老师从微课程的准备、软件的选取、微课程课例面面俱到的给大家展示了微课程录制需要准备的整个过程和细节的处理，仿佛给每位工作室成员吃了一颗定心丸。宋观学校的赖以萍老师也是，给大家带来的游戏课程《我能放大吗？》非常精彩，并且赖老师根据自己录制的过程中遇到的一些问题以及怎么处理的经验，让大家还没有开始做，就仿佛有了过河的石头。感谢两位老师的细心指导！

【韦小南 石桥小学】通过今天的学习我感受到跟着工作室能学习到很多有用的东西，我们的领衔人林萍主任是一个非常负责任的人，是属于分享型的老师，很幸运遇到她，很幸运遇到大家，其他老师也是在这个集体里面积极分享自己所知道的知识和技能。感谢大家，感谢相遇！

【陈月梅 云龙学校】通过这次的学习，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混淆的知识着重强调。更加形象化，显性化！

‎【林丽 海潮学校】今晚又如约参加到林萍工作室学习。首先，由海潮镇学校的林萍老师带来《微课程录制》。林老师从微课程准备、软件的选取、微课程课例三方面向老师作了交流。那如何制作微课程呢？首先要查阅资料，围绕“两图”，撰写教学设计；其次要选取模板，设计“五环”，编辑教学课件。最后就是设备准备，固定“仪器”，师生就绪录制。林老师丰富的教育教学功底，非常值得我们学习。

接着，得胜镇宋观学校赖以苹老师带来微课程课例《我能放大吗？》。赖老师从思维导图讲述了课件制作方法，并展示了自己制作的微课程。

通过今天的学习，我学习了微视频制作方法，对运用于教学工作中，肯定大有助益！

结束语

今天，我们工作室成员齐聚一堂，参与在线论坛系列公益活动中，学习了林萍和赖以苹两位老师的微课程理论与展评，使我们收获满满。相信在我们工作室领衔人林萍老师的带领下，我们工作室将达到新的高度。