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泸县林萍名师工作室第18期简报

第18期

泸县林萍名师工作室          　　　2021年 10月 11日

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卷首语

课堂教学研讨

教师感言

结束语

卷首语

在这个秋风瑟瑟的季节里，温度的起伏乱了衣服的颜色，随性而已恰巧吻合了我们这个年代的个性张扬。

走在路上，回想起昨天我们工作室调侃之中的一个“秘密”：“坚持我们最初的梦想，认真地走每一天”。不知是为自己还是为这句话感动，我们有了更多的话：“只要我们有梦，天堂里的笑声就不再是传说！”也有人曾经说过：胜利不是奇迹，有一种天才是从坚定不移的信念中诞生的！

为了坚持最初的梦想，2021年10月11日14时30分，我们工作室全体成员又一次通过钉钉平台，学习了四川省教育科学研究院举办的2021年下期网络教研活动。

课堂教学研讨

本次活动由三个部分组成。

第一部分是成都市机投小学黄彤老师的课堂展示，主题为《2-5的乘法口诀》精彩的展评课，本节课利用数学知识与生活实际紧密联系，增加孩子们的认识，感知数学乘法口诀。利用儿歌的方式激发孩子们的学习兴趣，增强数学趣味性，让孩子轻松、快乐学习。

第二部分是来自成都市机投小学数学组的评课环节，首先是黄彤老师对课堂环节做了简要的说课，其次是代文敏对课例做了简要的分析。最后邓福平老师结合课堂教学，提出几点教学思考。

第三部分是成都市机投小学数学组的周滟、罗玉两位老师做了题为《自导助力、促学生知识结构化》的专题讲座。提出“四单与作业管理”的方式、措施，如何更好的把双减工作落到实处。

教师感言

【朱奕林  沙土小学】今天聆听了成都市机投小学黄彤老师带来的《2的乘法口诀》这堂课，让人耳目一新。自导式教学还是第一次接触，但能感受到自导式学习更能体现以学生为主体，教师为主导的教学，能进一步促使学生知识结构化，培养学生核心素养。她们在课堂中设计的自导式三单非常值得学习，她们通过研判教材，纵向研读和横向研读，进一步深挖教材。分析学情，学生可能存在的问题，需要培养学生哪些能力。这些方面精心设计三单，真正达到自导式学习的效果。学习永无止境，回首自己的教学有太多的不足，唯有不断努力，才能遇到更好的自己！    

【周济宇  玄滩小学】通过今天的结合具体实例来开展的教研活动，让我深深感受到在＂双减＂形式下，我们老师在教学过程中，要做好踏踏实实地研究好每一节课。.认认真真地优化设计好作业，在设计中要做好保底与发展的分层作业设计。对作业进行多元化评价，并及时批改和反思。这样才能提高自己的教学效率。

【徐芳  天兴小学】 今天下午在四川省教育科学研究院的网络平台上学习了自导式教学（新授课型的“四单”研制与运用策略——基于课例研究）。在成都市机投小学黄彤老师执教的《2的乘法口诀》一课中，教师利用数学与实际生活的密切联系引导学生学习2的乘法口诀。利用儿歌：乘数在前，积在后。小数在前，大数在后。积不满十，加上得字。帮助学生记住乘法口诀的形式。然后在通过各种形式多样的活动，激发学生主动识记2的乘法口诀，充分体现了课堂时间的高效利用，值得我学习。

【邓刚  金银学校】今天下午在钉钉四川省网络教研平台上收看了线上直播课：自导式教学（新授课型的“四单”研制与运用策略——基于课例研讨）。“四单”运用下的数学课堂：2的乘法口诀，教师通过预学指导单、预学检测单、项固训练单，帮助学生有目的的预习，利用指导单上的任务指导学生自主学习，通过巩固训练单，精准检练，通过练习完成对本节课2的口诀知识内化。增加学生课前自学时间，增加课堂学生自主时间，减少教师讲课的时间及课后作业时间，提高学生自主学习能力。将“四单”与学生作业的管理相结合，让学生作业达到双减政策下的作业要求。

【罗雄 马溪小学】学习了今天的“自导式”教学的模式，我从中学到了许多新的知识和新的教学理念。

在新的双减政策形势下，各种新的要求对老师的教学提出了更多的更高的要求，让自己在教学中出现的前所未的迷茫。好在有省上的各种培训，自己也参加了县上工作室的学习与交流。学习了今天的内容，让我从中明确了一些新的做法。增加学生课前自学时间，把课前的预习确定为学生必须完成的任务。增加课堂学生自主时间，教学中把更多时间交给学生进行知识的探究与重建，而不是老师个人的课堂。减少教师讲课时间，老师更多的时间是指导与点拨学生如何去发现新的知识。在作业的设计上对不同学习能力的学生进行分层的作业设计，让每个学生都能完成每天的作业。从而减少课后作业时间，达到了双减的目的。

【胡定祥 玄滩小学】今天通过四川省教育科学研究院的网络平台学习活动，本人收获很大，特别是对提升作业管理质量，落实“双减”，使我知道了作业的布置要明确作业的育人功能，提高作业的设计质量，对学生要加强作业的完成指导。批改作业一定要认真，不给家长布置作业，不准校外培训作业，要健全作业的管理机制，把作业纳入督促考核评价。在教学设计上，要增加学生课前自学时间，减少教师讲课时间，尽量减少课后作业，要认真设计优化作业。总之，这次活动，对本人今后的教学工作有很大的帮助。

结束语

今天，我们工作室成员再一次抓住了四川省教科院举办网络教研的机会，观摩了成都市机投小学黄彤老师《2-5的乘法口诀》精彩课例，聆听了数学组黄彤、代文敏、邓福平三位教师的精彩评课。周滟、罗玉两位老师做了题为《自导助力、促学生知识结构化》的专题讲座，让我们收获颇丰。坚持最初的梦想，在学习的道路上，我们将永无止境！