玩数学活动 绽微课风采

泸县林萍名师工作室第19期简报

第19期

泸县林萍名师工作室          　　　2021年 10月 15日

玩数学活动 绽微课风采

卷首语

课堂教学研讨

教师感言

结束语

卷首语

我们热爱教育，没有因为尘世的浮华失去激情与梦想，所以，我们聚在了一起!一个热爱教育的人，必然心中有大爱。正所谓“幼吾幼以及人之幼”，我们爱的是别人的孩子，却无微不至，视若珍宝。有人说:“古之学者为己，今之学者为人”。我不以为然，从事教育既是一个治学的过程，也是教师和学生为学的过程。于教师而言，在教学中不断学习，不断探索，不断成长，虽然看似为了让学生更好的成长，也未尝不可说是为了教师自身更好的发展，一举两得，又何乐而不为呢?

2021年10月15日19时30分，我们工作室全体成员通过cctalk平台学习了我们工作室的“游戏微课程”展播活动。

课堂教学研讨

今晚展播的老师分别是：来自太伏小学的温祖华老师、天心小学的刘纯杰老师、城东小学的刘孝琴老师和高寨学校的赵益老师。

展播的第一位老师是温祖华老师，他展播的课程是《数独游戏》。温老师先介绍了“数独的起源”引入课题，然后通过向学生提问方式，介绍如何玩数独游戏，再展示学生进行数独游戏的过程，最后对本节课的教学进行评价总结。本节课利用数学知识与生活实际的紧密联系，提升孩子们的认识，增强数学趣味性，让孩子轻松、愉悦学习。

展播的第二位老师是刘纯杰老师，她展播的主题是《年月日》。刘老师通过让学生猜猜自己的生日导入课题，通过情景视频介绍年月日的来历，融合“五育”培育“爱国情怀”，探究年月日之间的关系，学生自主探究记忆大月和小月的方法，最后通过学习的知识让学生猜出老师的生日。最后让学生畅谈本节课的收获。在评价环节让学生观看视频，让学生做一个珍惜时间的人。

展播的第三位老师是赵益老师。赵老师很擅长课件与微课制作。为我们展播的课程是《6-10的认识（第3课 序数）》的课堂教学实录、微课及微课制作。赵老师的讲解简单、清晰，趣味性和游戏性强，微课制作方法简单好记。

展播的第四位老师是刘孝琴老师，她展播的主题是《格子乘法》。刘老师先介绍了格子乘法的起源，再讲解格子乘法的写法和算法，让学生运用所学知识，进行巩固练习，最后总结格子乘法与竖式乘法的相同点和不同点。

教师感言

【罗勇 雨坛小学】       相聚泸县林萍工作室，相聚周五晚8点。一次听课，一次收获，并且是满载而归。微课的制作，微课微小，但是准备的工作量一点不小，最近，最近也在录一节微课，首先去找录屏软件，找优秀微课来观摩，制作课件，课件里还要嵌进小视频，这些工作，今晚都学到了一些，也结合自己的摸索，用好各类软件，让现代教育手段较好为教学服务，也通过现代教育手段，让自己的教学具有特色，让学生觉得学数学好玩，更让学生玩好数学。

【候云华 海潮学校】今晚学习了工作室几位老师的微视频，以下几点让我记忆犹新：温祖华老师的《数独》横列分明，宫格有序，教师讲解清晰明了；刘纯杰老师录制的《年月日》微视频，数学文化浓郁，视频简单直观有效，教师语言精炼，学生活动重难点突出；赵益老师的直播集实录、微课、微课制作为一体，让老师们明白了什么是实录什么是微课，及咋样录制微课，让大家学习后清楚明白；刘孝琴老师的《格子乘法》算法直观，算理抽象，师生活动精炼有序，学习完有立马想玩的冲动。学习了他们的游戏视频，让我真有想玩一玩，做一做的冲动，我想通过这些游戏的学习，老师和孩子们一定会“乐得其中”。

【赖以苹 宋观学校】今天晚上聆听了工作室4位老师的微课程展播活动，不得不感慨，原来数学还可以这么学,这么玩。温祖华老师的《数独游戏》、刘纯杰老师的《年月日》、赵益老师的《６～１０的认识（序数）》和刘孝琴的《格子乘法》都带给了我全新的视野。原来数学可以上的这么生动有趣，让孩子们在玩中学，学中玩。他们的课堂真正的实现了数学好玩，让孩子们通过玩学好数学。同时也改变了我们传统的教学方法，提高了学生的学习兴趣，让孩子们更乐于学习，爱上数学。我相信只要我们愿意去学习、去尝试、去改变，我们的数学课堂就能更加好玩，孩子们也会更加喜欢我们的课堂，作为数学教师的我们真的该去好好构思、重建我们的课堂，让数学变得好玩，让孩子们都能在玩中学好数学，最后让我们的学生都能爱上我们的课堂。

【刘纯杰 天兴小学】10月15日晚，我们工作室一月一次的线上直播活动19时30分准时开始，这是我进入工作室的第一次直播，真是状况百出，我们在试播的时候都是一切正常，到了正式直播的时候中途突然断网和有老师上不了麦，让我不知所措，心里面一直告诉自己冷静冷静再冷静，最后，经过挣扎，网络终于好了，继续开始，但是有老师上不了麦的问题还没有解决，再接下来的时候还需要对这个平台再熟悉一点，避免下次再出现状况。这次直播我们有四个老师进行微课程展播，内容丰富，看得出老师们都是用了心的。在小学数学教学过程中引入游戏教学，不仅有利于激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，还能在游戏的过程中强化学生对班级、团队的认识，提高合作交流能力。因而在小学数学课堂中灵活地添入游戏，能够有效地激发学生对于数学的学习兴趣，通过学生喜欢的方式来教导学生领悟知识。选择合适的游戏形式和内容往往能够有效地提高教学效率，给学生提供一个愉快、和谐的学习环境，能够使每一个学生都能亲身参与到教学过程中来，既能激发学生的学习兴趣，也能够提高学生的学习效率，进而促进学生多方面能力的共同发展。

【温祖华 太伏小学】今天晚上的直播是我们工作室的老师制作的数学游戏微课程展播，展示了四个内容。温祖华老师的微课程视频录制时有些模糊，声音偏小，教学过程还不够科学。刘纯杰老师的课通过猜老师生日，再学习知识，最后通过学习的知识解决了问题这个教学过程很科学，在评价时让学生获得了需要珍惜时间的认识。赵益老师很擅长于制作微课，我们看到了他制作微课的高水准，制作的微课很精良，也分享了制作的方法和过程，很受用。刘孝琴老师的格子乘法，通过短短几分钟的时间让我们很直观的学到了计算方法，通过几个题的运用更深入的掌握了这种有趣的计算，值得我们学习借鉴。今晚的学习不仅让我们看到了我们工作室成员的优秀能力，也让我看到了我和同仁们的巨大差距，能向老师们学习是很快乐的事。

【王容美  雨坛小学】今天晚上，我们数学工作室的活动给我带来了视觉和听觉的盛宴，让我的教学理念和教学方法得到了更新，温老师的数独游戏，训练了学生的观察、比较、分析、概括、推理等逻辑思维，让学生的思维更敏捷更严谨。刘老师的《年月日》，用直观的拳头记月份大小游戏，以及联系生活景观和事件找日期，都让学生在玩中懂得了数学知识。赵老师设置了学习场景——动物运动会，让学生在故事情景中弄明白了序数会随着位置变化而改变，教学可说是“润物细无声”。刘老师的格子乘法让孩子们把演算过程中的抽象思维可视化，值得推荐和推广。四堂优秀课例，流程清晰，教师讲解清楚，学生操作规范，指导性强，操作方便，可以让我们一线老师和学生直接借鉴学习。  

【邱美 泸县实验学校】今天听了四位老师的数学游戏微课程展播，让我对数学游戏的教学有了更深的认识。我深刻体会到数学游戏的教学可以帮助学生在无意识中培养应用数学的意识，让学生充分地感受游戏的乐趣和数学的魅力。在平时的教学中，应充分利用数学游戏的各种优势提高教学效率，增强学生学习数学的兴趣。

【刘孝琴 城东小学】今晚聆听了几位老师的教学展播，收获颇多。温老师的《数独》一课让我感受了这种数字脑力的游戏不仅可以锻炼学生逻辑思维能力，还能培养学生的语言组织能力，专注力以及学生之间协作能力；刘老师的《年月日》一课利用猜猜老师的生日情境引起学生们的探究心理，再以年历卡引起学生们自主探索的兴趣，从中发现年月日的相关知识。刘老师采用了学生们感兴趣的教学方法，使学生们在一个轻松愉悦的氛围中收获了知识；赵老师的微课制作视频展播给我打开了一个新的世界， 虽然自己一直都在努力的学习，但发现自己学的依然还不够，这才又想到一句话：学无止境！

【李海涛 太伏小学】今晚第一节课是温祖华老师的《数独游戏》，以前只是听说数独游戏，但并不知道什么是数独游戏，听了温老师的微课视频，学会了什么是数独游戏，也学会了怎么玩有趣的数独游戏。第二节课是刘纯杰老师给我们带来的《年月日》，这节课给我感受最深的是，本节课可以和科学课进行融合，让学生了解年月日具体的由来，还有就是本节课可以进行一些小游戏，让本课增加乐趣。然后是赵益老师分享的微课，赵老师不但分享了自己的精美微课，还分享了自己在制作微课是用到的一些技巧，比如用是ps扣图，制作动画等，在这些经验的分享上一直感觉赵老师很大度无私！最后刘老师的《格子乘法》，讲解的特别清楚，条理特别清晰，让我学习到了乘法的另外一种方法！今晚的学习真是干货满满！

【徐芳 天兴小学】今天晚上我们泸县林萍名师全体成员在cctalk平台，学习了温祖华，刘纯杰，刘孝琴老师带来的游戏微课程和赵益老师带来的游戏视频片段。刘纯杰老师的微课程中通过拳头记忆法，儿歌记忆法和大月来了拍拍手，小月来了拍拍桌等方式等游戏活动，让学生牢牢记住了大月、小月。温祖华老师带来的数独游戏微课程，培养学生数学思维、培养数感，找出其中的规律，从小培养数学思维和数感。赵益老师将学习第几与孩子们的实际生活相联系，通过游戏让孩子们意识到，第一的位置不同，后面是第几也会发生变化。还交了我们如何将教材上的素材抠下来，非常实用。刘孝琴老师的格子乘法按照画格子，写因数，画斜线，写乘积，斜求和的步骤让学生学习了不同以往的乘法，将计算变得更简单。

【周济宇 玄滩小学】今天晚上在几位老师的游戏中愉快地度过了，孩子们在游戏中，用数学的眼光学数学，用数学方法玩数学，让孩子们真正享受数学好玩，玩好数学，通过数学游戏对知识举一反三，取得很好的效果。在今后教学工作中我要努力向几位老师学习。

【张玉 梁才学校】温祖华老师的数独游戏，通过记过同学的简单视频，展示行列排除法，宫内排除法，四宫格到九宫格，玩数学玩出千般乐趣，填数独填出万般精彩。刘纯杰老师《年月日》的认识，先通过视频认识年月日的来历，或者说年月日的科学依据，让这节课一开课就变得严谨又有深度。然后通过导学统计一年的每个月各有多少天，算出1年有365天，根据每月的天数给月份分类。由此引出大月和小月，并且通过故事解释为什么有大月和小月呢？知道了大月和小月的来历后，孩子们当然会迫不及待的想知道该怎么记住哪个月大，哪个月小了，自然的引出了拳头记忆法和歌诀记忆法。小游戏时间，通过简单的拍手和拍桌，检验孩子们是否记住大小月。再回到开始的问题，猜猜刘老师的生日，前后呼应，学以致用。完美的课程设计！高寨学校的赵毅老师，教会一年级的小朋友数字的序数表示。通过动物运动会，教会学生数字既可以表示数量，也可以表示位置和顺序。正在惊叹赵老师的课件怎么那么精美时，赵老师给我们讲授的微课制作技巧如今天学习的彩蛋似的，让我知道原来课件的制作可以那么细致，还可以有那么多的门道。刘孝琴老师的格子乘法，给我展示一项有趣又有用的乘法算法，从格子乘法的简单计算方法，到需要进位时的处理，层层递进，让我们一步一练的就学会了格子乘法。并且多次强调的格子乘法计算步骤，仿佛刻在我们脑中一样。每月一次的工作室交流精彩不断，让我对之后的每一次都活动充满了期待，学习永无止境，回首自己的教学有太多的不足，唯有不断努力，才能遇到更好的自己！感谢工作室给我这些长见识、长知识、长经历的机会！

【王路 玉峰小校】2021年10月15日晚上7:30。我们工作室又迎来了学习活动。四位老师为我们带来了微课程，我很喜欢微课程这样的形式，极大地提高了学习的效率。温祖华老师为我们带来了《数独游戏》；刘纯杰老师为我们带来了《年月日》，课后的情感提升让我印象非常深刻；赵益老师为我们带来了《6-10的认识》；刘孝琴老师带来了《格子乘法》。游戏带进课堂里，让孩子们在玩中学、在学中玩。今晚的微课程学习，让我受益匪浅，除了要学习游戏与课堂的融合，还得学习实际的微课程录制。希望自己能在不断的学习中提升专业技能。

【朱奕霖 沙土小学】昨晚聆听了我们工作室4位老师的微课程，收获颇多。温祖华老师的微课程《数独游戏》，让我感受到数学真的很奇妙，平时教学中可以通过这些游戏开发学生思维，让学生感受到数学好玩。刘纯杰老师的《年月日》一课，用生日邀请函导入，能够很好地激发学生的学习积极性，然后通过小视频让学生了解了年月日的由来，通过动画片让学生知道了现在的历法的由来，让学生在轻松愉快中学数学。赵益老师的《6-10的认识》，从技术层面讲解了怎么制作微课，提升了我们信息技术能力。刘孝琴老师的《格子乘法》，讲解得非常仔细，逻辑很清晰，相信学生看了这个视频也能很好的学习。四位老师做的精美微课程，为我们接下来制作微课程指明了方向。

【韦小南 石桥小学】感谢几位老师的游戏课程分享，从中学习到了很多，将数学知识和数学思维融合在游戏活动中，寓教于乐，孩子们学得开心，学得牢固，给课堂教学增添了活力，增强学习的兴趣。同时游戏教学是一种渗透教学让知识内容灵活起来。同时感谢赵益老师对PPT制作方法的分享，满满的干货，这些都是非常实用的，总之这次的学习真的是收获满满的，感谢老师们的分享！

【马雪 海潮学校】 一月一次的工作室展播活动如约而至，老师们早就端起小板凳坐在直播间前等着学习。这不，今晚是四个老师带来的游戏微课程，我主要就城东小学刘孝琴老师的《格子乘法》谈谈我自己的心得体会：首先，整个课堂以工作室“情景、活动、导学、运用、评价”展开，从格子乘法历史起源讲起，学生展开疑问，进入问题。从不进位的三位数乘两位数，到进位的三位数乘两位数，层层递进，让学生一步一步掌握三位数乘两位数不仅可以竖式计算，还可以用格子乘法。并且这节微课程是老师和学生一起录制，让我们好像在看一堂现场和学生一起互动的直播课。刘孝琴老师精心巧妙的设计，让我们看到了一堂异彩纷呈的课堂，诠释了“数学好玩，玩好数学”。博学而笃志，切问而近思，认真面对每一次学习机会，多吸取别人的长处，希望自己能取得进步！

结束语

问渠哪得清如许，为有源头活水来。工作室是一方绿野，孕育教学的快乐与智慧;是未来的摇篮，在这里我们茁壮成长;是一叶扁舟，迎着朝阳，带着我们共同的梦想驶向远方……