聚焦思维玩数学 同研共学话双减

林萍名师工作室第28期简报

第28期

  泸县林萍名师工作室               2021年 12月6日

聚焦思维玩数学 同研共学话双减

卷首语

聚焦思维玩数学

同研共学话双减

结束语

卷首语

学无止境，在这个终身学习的时代，学习已经成了我们生活中必需的一部分。尤其是作为一名教师，要给学生一杯水就需要我们要有源源活水，因此我们需要学习、学习、再学习。

平时的线上网络学习让我们获得了很多的知识和经验，促使我们的自身水平不断提高，而线下的交流分享不仅能让我们获得知识和经验，更能拉近教师们的心的距离，让我们成为更加积极向上，温暖互助爱学的一家人。

2021年12月6日8时，我们工作室全体成员相约在泸县潮河镇学校，参加泸县林萍名师工作室第4次研修活动。活动的主题是《培育小学数学核心素养 建构问题解决复习策略》,通过教学观摩、专题讲座、教学研讨的形式，在分享、借鉴学习中提升教师专业素养。

聚焦思维玩数学

齐唱红歌《祖国颂》

本次研修活动共有三个环节：

第一个环节是工作室全体成员和学生唱红歌《祖国颂》。

“我们甘愿追随圣贤薪火传承，我们甘愿追随领袖众志成城。我们立志做新时代征程无畏战士，我们誓愿忠诚于伟大的祖国和人民......”大气恢宏、高亢激昂的《祖国颂》，唱得在场的全体师生激情澎湃，热血沸腾。

接着由潮河镇学校胡彬校长致辞。胡校长首先对老师们的到来表示热烈的欢迎，然后就潮河镇学校的发展做了简要的。

胡彬校长致辞

第二个环节是课堂观摩。

首先是由潮河学校王恩容老师为我们执教的《分数的认识》。王老师的课堂充实，简单明了，授课有条理，有层次，让孩子们从“分数的认识、同分母分数的大小比较、同分母分数加减法和同分母分数加减法的运用”进行了复习。王老师在教学中对学生因材施教，让孩子们在复习完这一节课后对分数的理解更加透彻了，分数的知识也掌握的更加牢固了。

王恩容老师执教《分数的认识》

接着是由工作室成员赖以苹老师为执教《放风筝——我能放大吗》。赖老师通过观看视频角色扮演，引入激趣。并得出“角的大小与两边的长短无关”的结论，再通过引导学生思考角的大小与什么有关？在活动过程中通过小组活动让学生去探究“角的大小与两边粗细、张口大小的关系”让学生经历“猜测—验证—建模”的过程得出:角的大小与两边的长短、粗细无关，与两边张口大小有关”的结论。

赖以苹执教《放风筝——我能放大吗》

整节课以放风筝贯穿始终，让孩子们感受到放风筝的高度与角的张口大小有关，同时生活中的滑滑梯、荡秋千等都与我们的角的知识有关，最后让孩子们课后去找一找生活中的角。

赖以苹执教《放风筝——我能放大吗》

整个课堂把知识学习和游戏活动结合在一起，更有效的激发了学生学习数学的兴趣，同时也培养了学生的动手能力、拓展思维，增强应用意识，提升学科素养。

第三节课是由工作室成员马雪老师执教的《骰子也疯狂》。马老师通过骰子和扑克牌，以玩读心术的数学游戏，让孩子们去探究其中的数学原理，最后让孩子们自己创编数学游戏，充分培养了孩子们的动手动脑和创新能力。

马雪执教《骰子也疯狂》

马老师将我们数学中的乘法分配律和骰子、扑克牌结合在了一起，让整节数学课在轻松愉快的游戏中度过，孩子们非常感兴趣，学习的积极性也非常高。通过这节课的学习让孩子们知道生活中处处都有乘法分配律，处处都有数学，也让孩子们感受到了数学好玩，我们的数学好玩。

第三个环节是专题讲座。

由牛滩小学的田文秀老师的专题讲座《问题解决复习策略》，田老师从十个方面为我们在问题解决的复习中支了高招。

田文秀专题讲座《问题解决复习策略》

田文秀专题讲座纲要

无论是在课堂观摩时还是在专题讲座中，工作室的老师们都认真学习，看她们听的多认真。

瞧，她们记得多仔细！

让我们每天多一点努力，成为自己想要的样子！

同研共学话双减

工作室的领衔人林萍主任就双减背景下的热点话题——“双减背景下的作业设计”提出来和老师们探讨，并拟定下一期的活动主题为“双减背景下的作业设计”。

最后，工作室的领衔人林萍主任就本次活动做了结总，并提出了“一个感谢、两点感受、三点提示”。

领衔人林萍主任发言

一个感谢：首先，对教体局和教研室为工作室的交流学习提供的平台表示感谢；其次，对教研室梁家元老师的全程陪同表示感谢；前三，感谢潮河镇学校细心、热情、周到的服务，特别是陈小辉主任的用心付出，让我们家一样的感觉；其四，老师们的不离不弃，认真学习，在学习期间没有一个电话铃声响起，也没有一人离开会场表示感谢；最后，对倾情献课的4位老师表示衷心的感谢。

两点心得：一个是“新”，一个是“趣”。“新”是教育教学理念“新”,“以学定教”“以学促教” 小组活动、分工明确，充分培养了学生的创新能力。今天上课的老师们做到了课程融合、学科融合，以“猜想—验证”的方式激发学生的学习欲望。讲座贴近学生实际、紧扣时代主题、理论联系实际。“趣”是活动以学生喜欢的活动开展，通过放风筝、滑滑梯、玩游戏、创编游戏的方式提高学生的学习积极性。

每日1主题轮次表

三点提示：

一是工作室的常规研修。

二是工作室的近期工作。

前期简报由徐芳老师按省工作室直播、省研修活动和县工作室进行分类整理；姚祖霞老师按教研组、科研组、宣传组等分工安排值日轮次表，每天1人，每个组1周；赖以苹老师负责学生思维导图的收集，并安排2021年秋期（五上）老师们复习课的思维导图和2022年春（五下）老师们的思维导图，以课为单位收集；赵益老师负责网络直播；刘孝琴老师、王路老师和刘纯杰老师负责活动照片收集；刘纯杰老师负责活动记录，陈月梅老师和蒋银老师负责考勤等。

三是工作室的年度考核。

工作室年度考核表

林主任将年度考核的细则落实到具体老师负责。

林主任的“一个感谢，两点感受，三点提示”为我们今后的努力指明了方向，也为这次活动画上了完美的句号。

最后，教研室的梁家元老师，对本次活动作了工作性发言：他就本次活动的顺利开展表示肯定；对工作室成员在全程活动中表现出来的听课素质表示称赞；对工作室所开展的一系列活动表示高度认可；同时，梁家元老师对工作室成员寄以厚望，并希望工作室的所有成员们能在林萍主任的带领下走得越来越好。

结束语

在“双减”的背景下，只有我们教师不断研修学习，不断借鉴提升自我，才能建构属于自己的复习课教学模式，才能更好的在即将来临的期末复习中更好的帮助学生轻松、快乐的复习，也才能真正做到事半功倍！