耕教学之根　赋双减臻臻--泸县林萍名师工作室第38期简报

第38期

泸县林萍名师工作室          　　　2022年 2月 13日

耕教学之根 赋双减臻臻

卷首语

名师专题讲座

教师感言

结束语

卷首语

百年大计，教育为本。当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业也是一个国家重中之重的事业。2021年暑假，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这就是“双减”政策。这一政策的出台其意义在于让每一个孩子能够接受更公平的教育。

2022年2月13日20时，泸县林萍名师工作室全体成员通过cctalk平台学习了四川省胡运清名师鼎兴工作室思维可视，课程可动在线论坛系列公益活动之“数学金点子”在线直播研修活动。

名师专题讲座

本次展播的老师有：来自阿坝汶川威师附小的潘熙老师和来自阿坝黑水扎窝小学的王燕老师。

潘熙老师给我们带来的是《耕教学之根  赋双减臻臻》专题讲座。潘老师从释义、缘起；缘起之源；耕教学之根；数学教育的本质四个方面给大家展开交流。首先从潘老师的释义、缘起中我们我了解到他今天给我交流的主题《耕教学之根  赋双减臻臻》其实就是研究教育的本质，让双减更完美；其次，潘老师从习总书记的讲话中告诉了我们教育很重要，但教育不等同于分数，分数是一时之得，不能过份重视分数，必须要有健全的人格，潘老师以此告诉我们，领袖的语重心长是教育回归正道转折的开端。

王燕老师给我们带来的是《亲子陪伴为“双减”助力》。王老师从缘起、亲子陪伴的重要性、家长的教育理念需要哪些转变、如何进行良好的亲子沟通及如何开展高质量的陪伴五个方面展开的交流。王老师在讲座主题的缘起中谈到，父母从是孩子的全部——晚上——周末——寒暑假——春节，能陪伴孩子的时间越来越短，为此我们要学习珍惜能陪伴孩子的美好时间；其次陪伴孩子要选择正确的方式，比如10分钟全神贯注的倾听，10分钟的亲子游戏，30分钟的亲子阅读，共看一场电影......这样的孩子能更友爱，更自信，更阳光，奔跑起来更矫健。不仅如此，王老师在讲座中还谈到学习数学不仅可以提高学生思考缜密，反映灵活，还可以增进学生的理解，提升学生的学习信心，感受到数学源于生活，并应用于生活，从而带动社会生活的发展，提高生活的质量。数学的重要性不言而喻，所以在为“双减”助力时，家长就要规划好自己的作息时间以身作则为孩子做榜样，与孩子进行良好的交流，做好高质量的陪伴。

教师感言

【雨坛小学  罗勇】

今晚的金点子，感触较多，说到教育的痛处，小学教育，应该怎样教育，“双减”下，我们应该怎样理解，怎样教育小孩子。

多元教育，从小培养孩子全面发展，让小孩子爱好广泛，可以不“专”，“专”是高中，大学培养的重点。结合现代教育重点突出的“德、智、体、美、劳”五育并举，使小孩子全面跟进，夯实坚实的基础，为小孩子以后发展奠定基石。

【宋观学校   赖以苹】

今晚聆听了阿坝州潘熙工作站金点子直播，受益匪浅，同时也有些许感慨。

在“双减”政策下，我们该如何让我们的教学和学生的学习变得更积极有效？

首先为我们带来分享的是威师附小的潘熙老师，他的《耕教学之根  赋双减臻瑧》从释义、缘起，缘起之源，耕教学之根，数学教育的本质几个方面为我们进行了分享。其实在我们的教育中不可能每个学生都一样，尺有所短、存有所长，在我们的教学中最应该做的就是去认真研究每一个学生，知其长短，让每个学生扬长避短、变短为长，这样我们的教学才能做到因材施教。作为一名教师更不应该单纯的靠分数与成绩去衡量一个学生，我们应该从全面的去看待每个孩子，这样才能更好的展开教育。同时我们的教学也应该让学生动手、动口、动脑、这样才能更有效的学习。

王燕老师的《亲子陪伴为“双减”助力》也让我有不少感触，特别是王老师提出的“从小养成良好的习惯、亲子阅读、优化学习方法、加强时间管理、以身作则、培养思维”以及“亲子共读、阅读陪伴，亲子锻炼、体育陪伴，亲子家务、劳动陪伴，亲子议事、倾听陪伴”不仅让作为老师的我感慨，更让作为母亲的我感慨。在我们身边更多的是留守儿童，对他们而言，亲子陪伴的时间真的太少太少了，更别说高质量的陪伴，再来反思自己作为母亲又做到了多少？所以，我们的教育不仅只靠学校，还要靠我们的家庭教育，只有学校和家庭一起团结合作了，我们的教育才能更有效。

无论怎样，希望自己奔跑在理想的路上，当有一天回头看时有一路的故事，低头时有坚定的脚步，抬头时有路和远方……

【雨坛小学  王容美】

今晚上，胡运清名师鼎兴工作室的“数学金点子”在线直播研修活动准时开播，两位老师给我们带来了新的教学理念，让我的教学思想得到了洗礼。阿坝汶川威师附小潘熙老师从基础教育内涵分析，让我明白了“双减”政策下应该为什么教、怎么教、教什么，懂得了采用抓、画、读、写、作答五步数学学习方法，知道了以知识为载体、以游玩为主导促进孩子的神经元再生与协调，让孩子的大脑得到更好的发育，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。而黑水扎窝小学王燕老师直接点出学习数学的六大好处，对于在“双减”的大环境下家长应转变教育理念，调整家庭教育方法，做到良好的亲子沟通和高质量的陪伴，呵护孩子的健康成长。

【宝藏学校  姚祖霞】

什么是该减的“负”，怎样进行“减负”。华应龙老师曾说过：我们要减的“负”是那个与苦相连的“绝望”而不是“苦”本身，减去“绝望”这个“负”，还孩子“有希望”这个“正”，潘熙老师给了我们很多的经验及思考，而王老师给我们的的点子是：形成合力，让绝望枯燥机械暂离我们孩子的学习生活。 我们究竟要教什么，应该给予学生什么。数学教学是基于学生的，是富有创造性的，是蕴涵深刻内涵的。这一理念我们都应该不懈的追求。

【云龙学校  陈月梅】

今晚参加了阿坝州潘熙工作室金点子直播，学习了阿坝汶川威师附小的潘熙老师和阿坝黑水扎窝小学的王燕老师带来的精彩分享。潘熙老师带来的是《耕教学之根，赋双减臻瑧》。潘老师以“释义、缘起之源、耕教学之根、数学教育的本质”四个方面给我们阐述了在教学中重新审视分数与成绩，着重提升学生的核心素养。王燕老师给我们带来的是《亲子陪伴，为双减助力》，王老师通过纪录片的形式向我们展示了充分数学应用的广泛性，也让我们意识到了孩子的成长需要家长的参与，一个内心充盈的孩子，会自信、阳光、有学习内驱力，奔跑起来更矫健！

听了两位老师的分享，深刻的认识到算在双减政策下，作为小学数学老师的我来说，更应该注重对孩子的核心素养的培养，并且充分发挥好家校协作的作用，助力孩子的成长。

结束语

“建国君民、教学为先”，教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节。“双减”政策下，我们要做到有减有加：减轻作业量、减掉课外学科培训；增加兴趣学习、提升学习能力。要重思维，重精选，重能力，才能让“双减”政策实现其初衷，从而让更多的孩子得到更公平的教育。