林萍工作室4.15线下教研课《有趣的负数》

《有趣的负数》教学设计

        泸县梁才学校 李燕

教学内容：西师版六上第七单元《负数的初步认识》

教学目标：

1．明确0的不同含义，用正负数表示相反意义的量。

2．以0为界定区分正负数，理解不同环境下正负数的界定意义。

3．感受生活中正负数地应用，在游戏中体验数学的乐趣。

教学准备：

     课件、游戏情境纸、扑克牌

教学流程

一、情景

    游戏：做相反动作

二、复习

0表示的意义

1. 0表示没有

2. 0表示起点

3．0表示分界

三、探讨：

1．正数、负数和0的大小关系？

    2．生活中哪些地方还见过负数？

3．生活中的正负数

四、游戏：

游戏一：人生赢家

游戏准备：1.情景图纸 2.扑克牌21张（每个花色A、2、3、4、5及大王）

游戏规则：

1.扑克牌反面扣下，所有玩家开始处于 0的位置。

2.黑色牌向下，是数字几就向下移几格；红色牌向上，是数字几就向上移几格。

3.抽到王牌回到0的位置，重新洗牌继续开始。

4.碰到蛇会咬伤（10的位置），碰到鳄鱼会被吃掉（-10的位置）

5.最后剩下的就是赢家。

游戏二：天涯若比邻

游戏准备：

1.情景图纸  

2.扑克牌红桃和黑桃1、2、3。

游戏规则：

1.扑克牌反面扣下，所有玩家开始处于起点的位置。

2.抽到红桃向前走相应的步数，抽到黑桃就后退相应的步数。

3.看谁先到终点。

五、知识巧链接

    中国是世界上最早认识和应用负数的国家。

六、运用

1.生活运用 2.课堂练习

七、总结

板书设计

有趣的负数

0表示没有

0表示起点

0    表示分界

0既不是正数也不是负数

                       负数 < 0 < 正数

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