大班语言活动　 《跑跑镇》　刘美

大班语言教案

跑跑镇

泸县石桥镇中心幼儿园   刘 美

 活动目标：

1.了解事物的特征，根据事物的特征进行大胆的想象、猜测，碰撞后变成一种新的事物。

2.尝试用自己的语言表达自己的想法，并用“xx跑跑跑，xx跑跑跑，撞在一起变成xx”的句式进行连贯的表述。

3.感知绘本生动幽默的特点，感受碰撞的神奇。

活动准备：

ppt课件、操作卡

活动过程：

一、谈话活动，导入主题                             

1.教师：今天老师带你们去一个神奇的小镇，这个小镇上的朋友都喜欢做一件事，是什么呢？（引出跑跑镇）

2.引导幼儿理解什么是拐角。

教师：你们喜欢跑步吗？为什么喜欢跑步？

跑跑镇上的朋友都爱跑步，爱跑步是一件好事，可以锻炼身体。可是当跑步的时候遇到这样的一个地方（拐角、转弯），你看不见我，我看不见你，你们猜猜会发生什么事儿？你有没有在拐角处碰撞的经历？

教师小结：当我们跑得很快，在拐角处会发生碰撞。

二、看图想象，猜测表达

1.寻找两组物体的特征，引导幼儿发现碰撞的奇妙。

（1）出示PPT图片公主和海豚（外形）

教师：那我们看一看神奇的跑跑镇里面是什么情况呢?谁来了？

教师：公主跑跑，海豚跑跑。咣！会发生什么事？谁来说说你的想法。

    教师引导幼儿讨论了解发生碰撞的后果。

教师：我们来看看会是这样吗？为什么会变成美人鱼？

教师：公主跑跑跑，海豚跑跑跑，撞在一起变成了美人鱼。美人鱼有白雪公主的身体，小海豚的尾巴，他们是在外形上相结合。外形指的是样貌特征。

原来在跑跑镇上，神奇的地方是两个不同的朋友碰在一起，会变成新朋友。

（2）黑熊和白熊（外形、颜色）

教师：仔细看看谁来了？黑熊跑跑跑，白熊跑跑跑。他们撞到一起发生什么有趣的变化？

教师：还会变成什么？

教师小结：不仅是外形变了，颜色也变了。

（3）出示卡车和梯子（功能）

教师:仔细看看，谁能用完整的话说一说？

卡车跑跑跑，梯子跑跑跑。他们在拐角处相遇了，咣！会发生什么事？

教师：为什么卡车和梯子撞到一起会变成消防车？说出你的想法。

梯子在红色卡车上面，外形上结合在一起。消防车有汽车的本领，有梯子的本领，我们通过梯子可以爬上去，本领变大了。

2．学习用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，撞在一起变成了xx”表达。

教师出示3个拐角，引导幼儿自由观看动画，用完整的一句话说一说。

教师：这3个拐角里面隐藏了一些小秘密，你们感兴趣吗？小朋友们要观察仔细了，用完整的一句话说一说。

教师小结:公主和鱼、猫和鹰、房子和梯子是外形的碰撞结合；黑熊和白熊不仅仅是外形的结合更有了颜色的结合；汽车和梯子是外形、颜色、功能的碰撞结合。

三、拓宽思路，逆向思考

1.教师出示女巫和刺鲀。

师：这时候，跑跑镇上面来了两位新朋友，它是谁？它有怎样的外部特征？猜猜它是谁和谁碰撞变成的。

师幼总结：女巫是老奶奶和扫帚变成的，刺鲀是在海里生长的一种鱼，身上长满了刺。它可能是鱼和带刺的动物、植物、水果等碰撞而成。如刺猬与鱼、钉子与鱼、玫瑰花与鱼、榴莲与鱼等。

四、自主体验，想象与创编

1．碰碰乐-两人合作。

教师：桌子上有许多图片，他们都是跑跑镇的居民朋友。如果你是跑跑镇的居民，又会选择和谁发生碰撞？小朋友们自己选一个跑跑镇上的朋友做游戏，找一找碰一碰，找到的两个小朋友可以坐到一起，然后与大家进行分享。

2．碰碰乐-自主体验。

教师：跑跑镇的朋友都来了，我们一起来看看都是谁？

它们请你们帮帮忙，帮它们找到一个朋友，变出一个新朋友。选择两位居民放到同一个框内，完成后将你想到的碰撞出的新朋友与大家及进行分享。

五、活动延伸

师：不仅是跑跑镇的居民能碰撞出这么多有趣的故事，小朋友的生活中还有很多有意思的碰撞，他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，待会儿可以把你们的发现告诉班上的其他小朋友。