6.读书心得（徐蔺平）

《幼儿教师教育科研指南》读后感

泸县兆雅镇中心幼儿园 徐蔺平

《幼儿教师教育科研指南》是一本针对一线教师的特点，为帮助教师们能够很好地开展学前教育科学研究的书籍。全书以研究过程为主线,阐述教师如何开展研究,如研究项目的确定、研究资料的收集、研究方法的选择、研究实施计划的制订、研究数据的统计分析、研究结果的分析、研究报告的撰写、研究成果的应用等;针对教师在开展研究中的主要问题，以案例引入,通过对案例的分析,解剖教师在开展教育科研中的主要问题，并进行深入浅出地分析,让教师明了应该怎么开展研究;指导教师研究工作的开展,使得科研和日常教育教学活动自然、有机地联系、融合起来,解决科研和日常教育教学活动分离的状况。

本书共分为四章:

第一章主要阐述了学前教育科研的价值和意义，从教师发展、幼儿园发展、园长管理而展开。在这一章里，我深刻认识到科研的重要性，科研可以提升自身教学专业发展和提升教育专业水平。对幼儿园的发展也有举足轻重的作用，可以推动幼儿园内涵的发展，如：幼儿园办园特色的形成、幼儿园保教质量的提高和提高家园共育的效益。

第二章主要围绕研究方案的设计而展开，包含了研究方案中的主要内容：研究项目表述、关键概念的梳理界定、分析和利用文献情报资料、研究目标和研究内容的确定、研究方法的选择等。在这一章中，对于问题如何转化为课题有了更清晰的认识，了解到了发现和筛选研究课题的方法，如：从疑难困惑中寻找突破点、从社会关注的热点中寻找切入点、从以往的成功经验中寻找生长点等等。在这一章的第二节，对于什么是关键概念，怎么找出关键概念、怎么界定关键概念都给与我们很多办法和例子，让我们更加直观明了的理解这些方法。在第四节，对于我们平常比较难提炼的研究目标和研究内容也给予很多实际的可操作和可运用的方法,我更加明确了如何表述研究目标，如何确定研究内容。通过不同案例的学习，让我收获满满。

第三章是根据研究方案如何进行行动研究。首先，制定研究实施计划；其次,设计问卷开展现状调查；再次是利用 SPSS统计处理软件进行数据的统计处理，既有单变量的描述性统计,又有双变量的推断性统计。在此基础上,介绍如何进行行动研究以及教师欢迎的研究方法，如观察法、案例法等。这一章的第五节给我印象特别深刻，因为教育案例的撰写对于提高教育科研水平非常重要，但是一直以来教育案例的撰写都是我工作中的一个难点，而这一节帮助我清楚明了什么是教育案例，教育案例的结构（背景、情景描述、结论分析与反思）。

第四章主要阐术对研究成果的归纳、提升，包括研究报告的撰写及成果的推广和应用。阅读完第一节，我了解了研究报告的一般框架、阐述研究进程的基本方法、阐述研究结果是需要注意的问题和研究报告的生成过程。通过阅读第二节，我明晰了如何将课题研究成果用多种形式进行推广，我将把握所学运用到我们幼儿园的科研课题中，力争在不断提升自身科研水平的同时能在幼儿园科研课题中贡献一份自己的力量。

本书在内容安排上,体现了提出问题、解决问题的脉络，还有大量的案例作为具体说明，为从事一线教师的我在教育科研的道路上指明了方向。让我们一线教师不再为科研课题畏惧，重新燃起我们的科研梦想，教育科研是我们做好教师不断获得专业发展的重要途径，我们要向阳而生，努力拼搏，给自身的教育事业增添更多光彩。

读了这本书给我最大感想是第三章第四节《研究项目组在行动》中的《中期研究成果的总结与论证》，因为我们正在撰写幼儿园的市级课题的阶段成果报告，我重点负责课题研究进展部分，在撰写过程中我根据这本书中的方法，详细地介绍了两年来我们做的几个方面的研究，用了什么方法进行研究，取得了那些进展和突破，关键问题的解决和得出的相关结论，得到了课题组成员的肯定。