1.龙兰教案

大班音乐教案:《老鼠画猫》

执教教师：泸县方洞镇中心幼儿园  龙兰

一、设计意图

《指南》中对于大班幼儿艺术领域的目标中指出:艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解，能用基本准确的节奏和音调唱歌。《老鼠画猫》活动主要目的在于幼儿能用准确的节奏和音调，尝试说唱的形式学唱歌曲，本次活动的采用图谱方法进行。大班幼儿比较喜欢看《猫和老鼠)动画片，会在班级和小朋友之间互相哼唱主题曲。根据此兴趣和经验，我寻找关于猫或者老鼠的歌曲。同时大班幼儿在歌曲的节奏和音调方面还需要加强培养，因此，设计本次活动旨在提升幼儿的歌唱能力;改变了以往老师唱孩子学的传统模式;通过对故事情节的感受,让幼儿通过想象来表达自己对歌曲的理解;同时，这种以弱战强，以智取胜的诙谐生动的反串角色的表演，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足，幼儿在听听、唱唱、玩玩的过程中能够掌握这首歌唱难度较大的歌曲。

二、活动目标

1.在听听、唱唱、玩玩的过程中理解歌词内容。

2.能借助图谱学唱歌曲，大胆用肢体动作表现歌曲。

3.感受歌曲幽默诙谐的风格，体验音乐活动的乐趣。

三、活动重点:在听听、唱唱、玩玩的过程中理解歌词内容。

四、活动难点:体能借助图谱学唱歌曲，大胆用肢体动作表现歌曲。

五、活动准备

经验准备:对猫的认知。

物质准备:音乐《老鼠画猫》，课件PPT

六、活动过程

一、开始部分:

（一）老师：小朋友们好，欢迎来到龙老师的音乐游戏时间，今天我们要一起来玩一个音乐游戏，在玩游戏之前，我们先请一位小客人，这位客人到底是谁呢？让我们听个谜语来猜一猜吧。

（二）猜谜语：黑灰身子细长尾，贼头贼脑尖尖嘴。夜里出来偷东西，看见老猫如见鬼。

老师：小朋友们，你们一定都猜到了吧！它是誰呀，它就是小老鼠！

（三）练唱

1.小老鼠想和小朋友玩一个游戏，它来问你来答！

2.师幼练唱

二、基本部分

1.出示ppt，《小猫出来了》，老师：呀，老猫来了，它瞪着大大的眼睛，露着凶狠狠的表情，经常把吓得小老鼠到处乱窜。小老鼠心想，如果猫咪能变成它心目中的样子就好了，那么小老鼠心目中的猫咪到底是什么样子呢？让我们一起来听一听。

2.教师播放音乐，幼儿完整欣赏一遍歌曲。老师 :小朋友们，你们听到了吗？小老鼠心中的猫咪到底是怎么样的呢？

3.幼儿回忆歌词，说一说自己听到的歌词。

4.第二遍播放音乐，教师出示图谱(按歌词顺序出示)，幼儿熟悉歌词。

5.出示鼠小弟视频，认识和学唱歌曲中念白的歌词。

老师：鼠弟弟说，刚才它听到的跟我们听到的有不一样的歌词，歌词中的有一句是说出来的，不是唱出来的，你们听到了吗？

看图谱，用手指着唱一唱，请小朋友们认真听一听、看一看哪句是唱出来的？

7.出示鼠小弟视频，邀请大家一起为这首歌创编动作。

8.鼓励幼儿大胆创编动作，大家一起表演舞蹈动作。

三、结束部分

老师:今天我们的小朋友都特别棒，我们一起学习了新的有趣的歌曲。其实，猫是长歌词里唱的那样吗?原来这个猫是小老鼠心里的猫，因为小老鼠害怕猫，所以它尝试换一种方式去战胜自己内心的恐惧，让自己勇敢起来。希望小朋友在生活中，也常常开动小脑筋,勇敢去挑战自己害怕的东西，战胜自己内心的恐惧，让自己变得更勇敢和强大。