邱晓寒学习管理方案

年度学习管理方案

一、确定目标

学习不仅有获取知识的目的，还有改善素质和提高自我素质的目的。要做到高效的学习，需要首先确定自己的学习目标，着重于自己的需求和现实情况。比如，“我需要在两个月内学习完成幼儿园环境创设打造”这样的学习目标，就比“我学习语言”这样的学习目标具有更具体化和可操作性。学习目标的制定，还有利于学习者制定学习计划，并按计划实施学习。

二、制定学习计划

制定学习计划是有利于学习者高效学习的重要前提。制定学习计划需要考虑自己的现实情况，身体健康状况和心理状态，同时也需要考虑学习计划的可行性和可操作性。学习计划应该包括具体学习内容，学习时间和学习量及其安排。制定学习计划时，可以采用参考书、学习手册和网络等方式来制定可行的学习计划。

三、教育观念的创新

新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

1、品德教育方面

配合教职工继续加强幼儿的常规培养。通过入学晨间谈话、放学离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

2、智育方面

多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。

四、努力提高自己的专业素质修养

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。

2、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

五、建立时间管理习惯

时间是宝贵的资源，需要合理地利用时间，以避免学习时间浪费。时间的管理需要建立良好的时间管理习惯，比如合理安排学习时间、坚持学习计划、不拖延、不打断等等。

六、积极参与学习资源

如今，学习资源非常丰富，可以利用网络、图书馆、教育机构等资源，拓展自己的知识体系和视野。积极参与学习资源，充分利用好学习资源，提高学习质量和效率。

六、建立学习群体

建立学习群体可以让学习更加高效，不单调和枯燥。学习群体可以由家人、同学、老师、同事等组成，彼此之间可以互相监督和鼓励。学习群体可以开展学习交流、学习分享、学习合作等学习活动，一起提高学习效率并促进学习成果的实现。

总之，学习管理方案是一个全面的过程，需要学习者不断地进行认知、分析和调整。只有制定出一份具体化、可操作化、有针对性的学习管理方案，才能更好地提高自己的学习效率及学习质量。