2.教师培训 刘君兰

有效的亲子沟通助力幼儿健康成长

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“如果 一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”这与我国的俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠生子打地洞”“虎父无犬子”说的是同一个道理。是啊，每个孩子身上，都有自己家长的影子，当孩子出现问题时，我们做家长的一定要先反省自己的言行，积极配合学校老师教育好自己的孩子。教育需要智慧，我们家长也可以是教育家，我们一定要做好孩子的首任教师，言传身教，为孩子创造美好的未来。

今天我想和大家探讨分享的是《有效的亲子沟通助力幼儿健康成长》，为什么会说到这个话题呢？主要是来源于我与的孩子在沟通不当时，孩子会给我反射出一系列的负面情况，在这种情况出现时，我就在反思，自己的教育是否出现了问题？为什么他会有那些表现，究其原因还是沟通出现了问题。

接下来进入正题

您了解您的孩子吗？大家看一下，以下五个问题大家能回答出几个？

1.孩子快乐吗?

2.孩子的最大的心愿是什么?

3.孩子的最突出的优点是什么?

4.您希望他(她)在哪方面有所改进?

5.您希望他(她)成为什么样的人?

但是，孩子再大一点，您还了解他吗？

那我们今天就讲第一个问题，您的孩子快乐吗？如果不快乐？谁的责任？

所以时刻想着，孩子的教育，我的责任，孩子学习不好，我的责任，孩子综合素质提高，父母的素质决定孩子的素质，父母的素质决定民族的素质。

亲子沟通中有哪些绊脚石。哪些阻碍呢？

111负面否定 抱怨 唠叨 说教 比较 判断 比较

你看这两个图形的中间的那个圆，大小一样吗？

视觉上可能还是会有偏差，他们是一样大的。这好比用自己孩子的弱项和人家孩子的强项比，越比，孩子越没有自信心。孩子会认为父母看不起自己，不喜欢自己，喜欢人家的孩子。这样一来，孩子就非常容易产生自卑心理，与父母会更加疏远。

222威胁限制    限制 命令 警告 威胁 恐吓 讽刺 打骂

威胁话语对孩子的伤害：父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保护者和依靠者。

当孩子听到他们说出这些带有威胁性的话语时，受到的打击比来自外界的更甚。

孩子会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。

威胁话语的严重后果：孩子由此会产生对父母的深深失望或恐惧心理。

并将这种感觉扩大到其它事物上，孩子将带着惯于怀疑的眼光看待生活。

将会变得多疑、懦弱、自卑或自我封闭，造成人格上的缺失。

333不负责任：敷衍塞责 虚假赞美 不信任 贴负标签 不尊重 显示权威

444认知偏差：只问结果 缺少童心 关系错位 自我中心 以偏概全 角度偏差 价值观套用

父母们住住先入为主，以既定的模式看待孩子，这些认知偏差是沟通中的巨大障碍，导致了父母在努力教育孩子的同时，却与孩子的距离越来越远。

所以要达成沟通，首先要采取客观公正的态度，并应设身处地地站在孩子的角度思考问题。

当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩子的错误时，他们实际是在犯更大的错误。

这个时候我们就要注意沟通的要点了

111沟通的首要条件和精髓

条件

1.孩子心里想什么? 他需要什么?

2.沟通，沟的是什么?通的是什么?

精髓是什么

1. 用心去与孩子沟通。就是拉近距离和感情。

2. 沟通是心灵的交流，要让孩子接受我们，就要打开孩子的心，想要打开孩子的心，父母首先要向孩子敞开自己的心扉。

222沟通的建立和法宝

沟通准备：管道通畅( 单向还是双向? )、内外双通(内沟通 、外沟通)、目的清楚(控制情绪) 、 掌握需求、建立感情、揭示有利之处。

沟通目的：建立关系、表达感情、和谐相处、传递信息、达成共识

沟通的法宝：八字要诀（真诚、信任、尊重、智慧）

沟通的小技巧：建立融洽关系  花时间和孩子在一起  做孩子的知心朋友  淡化父母的角色意识

延迟判断不轻易下结论，给孩子体验的机会。巧妙地引导孩子:最伟大的教育是不露痕迹的教育。

333沟通要注意一下几点

目的要明确

原因要清楚

局外人不要在场

饭桌上不数落

临睡前不输送负面的信息

气头上不处理问题

建立愉快的沟通，我有一下十个法则；

1.倾听法

错误示范:父母不用耳朵只用嘴，要求孩子只用耳朵不用嘴，父母用不正确的方式听。

倾听的几个原则

调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。

看着对方的眼睛听:尤其是听小孩子讲话，要蹲下来，和孩子的眼睛平视，看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。

边思考、边感觉地听。带有反馈地听:如用“哦、啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。善于听话外音。

听”的82法则

80%听，20%说(80%提问、20%陈述)

总体下来就是:80%听，16%提问，4%陈述.

2.提问法

10种提问方式

01.开放式02.关怀式03.接纳式04.差异式05.疑点式

06.回忆式07.确认式08.选择式09.封闭式10.抓关键词

3.同理法

就是用同理心来对待孩子，也叫同感或者共情。为孩子提供了一个倾吐的机会，让他的情绪得到释放，不至于积存在心底演变成心理疾病。

4.包扎法

接纳情绪---疏导情绪---同感情绪

5.梳理法

是指对问题进行梳理，理出它的脉络，找出关键所在。梳理应注意:梳理的过程是循序渐进的。平和的心态,父母要自我梳理。开放的心态

6.装傻法

“装傻”不但能够帮助孩子成长，还有助于拉近父母和孩子间距离。一个认真求教的、谦虚的父母比高高在上、发号施令的父母更易于让孩子接受。

在这种沟通过程中，父母和孩子会成为朋友，建立起快乐、平等、和谐、融洽的亲子关系。

7.赞美法

赞美是最好的心灵营养品， 是全世界最具震撼力的话语国。

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。

同时也让孩子学会在未来的生活成为一个积极热情、胸怀宽广、用爱的眼光看待生活的人。

8.留白法

“留白天地宽”留白法，就是在孩子成长的过程中，充分发挥孩子的智慧和能力，让孩子有自由发展的空间。影响孩子身心健康的主要三种情绪：愤怒 焦虑 抑郁。。为了孩子健康成长，父母要营造宽松、快乐的家庭氛围，给孩子多- -点自由，少一点压力;多一点理解，少一点粗暴;多一点关爱，少一点限制。让孩子真正快乐地成长。

9.双赢法

双赢是教育的一项基本原则。父母和孩子之间，不存在根本对立，没有非胜非负的状态，成功的教育永远划双赢的，不则就是双方都输掉了。双赢的核心理念:相互理解和共同合作。

10.信息法

在沟通中运用正确的信息表达方式，使自己的意见能更好地被孩子接受。

最后，结合今天的分享和全国十二个学前教育宣传月活动主题《倾听儿童 相伴成长》也向家长们呼吁。走进孩子的世界，理解孩子的想法和感受，支持和鼓励孩子大胆探索与表达。让我们一起走进孩子，关注孩子，尊重孩子，欣赏孩子，鼓励孩子，在爱的长河里与孩子们共同成长，给孩子一个快乐的童年。孩子有100种语言，每一种都应该被聆听和期待，童年有1000种色彩，每一种都应该被接纳和盛开。让我们看见孩子，倾听孩子，支持孩子，让每一个孩子用自己的方式发光。