浅议“无为而治”（邱宗芹）

浅议“无为而治”

近段时间，重温了北京师范大学教育学部吴岩教授的关于“学校管理心理学”的讲座，对于吴教授在讲座中提到的“无为而治”，我感同身受。

什么是“无为而治”？这是道家思想的代表人物老子提出的，它是道家的基本思想。老子认为“我无为，而民自化；我好静，而民自正； 我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”而且一再强调无为才能无不为，所以无为而治并不是什么都不做，而是要万民的自为实现无为无不为，靠万民的自治实现无治无不治。

一名好校长管理出一所好学校，而一名真正的好校长是他离开了学校，那所学校依然是一所好学校，我想这样的学校应该就是“无为而治”的学校吧。“校长是一校之魂，管理是工作核心”。校长如何做到放权、放手？真正实现“无为而治”呢？个人认为，作为一名好校长，一定要做到以下两点：

一、“人尽其才”：每所学校的师资都是参差不齐的，我们不能对每一位教师的要求都一个样，更不能安排教师去做他根本就完不成的工作。作为一名领导，首先要做的就是了解自己学校的每一位教师，然后考虑如何充分挖掘出每一位教师的潜能，安排其从事最适合的工作岗位，以尽其才。比如老教师，你能让他去教孩子电脑吗？他完不成呀！在他的那个年代，这些新玩意儿根本就还没问世呀。比如新教师，你让他从事科研工作，他静得下心来吗？他有那么多的经验吗？再比如图书管理、实验管理、门岗等等看着简单的工作，让一个毛毛躁躁的人去做，行吗？当然也有例外的。一所学校少则几十人，多则几百、几千人，如果让每一位职工都能各行其是，人尽其才，那我们作领导的不就能“无为而治”了！

二、“人尽其力”：现在的一些学校里教师们有许多的不正之风，如“出工不出力”、“当一天和尚撞一天钟”、“这山望着那山高”等等。如何让学校里面的新教师迅速成长起来，普通教师向骨干教师靠拢，老教师继续发光发热，这就要求我们的领导做到充分调动教师的最大工作热情，人尽其力，人尽其职。学校的管理制度、奖惩制度、福利制度等等都要完善，应该奖励的一定要奖励，应该处罚的也一定不要手软，让每一位教师都要有进取心，要有竞争意识，让每一位教师都要有盼头，这样，教师们才有工作的动力，才不会为工作而工作。教师们都人尽其力了，管理当然就能“无为而治”了！

做人难，做为人师表的教师更难，做为人师表的教师的领导更是难上加难。什么样的人才能当好好校长？“德”、“识”、“才”三位一体，缺一不可。什么样的学校才算好学校？“无为而治”的管理学校是我心目中最好的学校，我将为这样的学校奋斗终身。

泸县石桥镇中心幼儿园   邱宗芹

2022-5-6