小班语言活动《小兔找太阳》

小班语言活动《小兔找太阳》

                                                                                                                                        泸州市蓝田中学附属幼儿园  皮敏璐

语言是人类重要的交际工具，特别是在科技飞速发展，交流日益密切的今天，社会成员需要有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解。正如《幼儿园教育指导纲要》中的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。 在语言教学活动中，应注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目标，我设计了小班语言活动《小兔找太阳》。

【活动目标】

1.观察周围事物，能说出1~3种圆形的物品。

2.能观察、描述线索，并根据线索找出小兔正在找的东西是太阳。

3.乐于观察，积极探索，知道太阳对动植物都有重要作用。

【活动准备】

小兔图片；画有线索的信和信封；16宫格（每格画有一个圆形）；红色圆片；PPT课件（动植物晒太阳的图片）。

【活动过程】

1.出示动物脚的图片，引发幼儿兴趣。

（1）师：“小朋友们，今天老师给你们请来一只小客人，一起来猜猜它是谁？ ”

（2）师：“小朋友看你猜对了吗？这是谁？（小兔子）对，它是一只可爱的小兔子，你知道今天小兔子想干什么吗？”

（3）师：“小兔子想让小朋友们帮忙找一样东西，线索就在这个信封里。”

2.打开信封，思考线索一，说出生活中的圆形。

（1）师：“这是什么形状？（圆形）什么东西是圆形的呢？”

（2）幼儿思考交流。（幼儿说一个圆形物品，教师画一个）

（3）小结：生活中有许多东西是圆圆的。有的是吃的，比如：苹果、橘子、西瓜...；有的是玩的，比如皮球、足球、篮球...；有的是日常用的，比如碗、管道等等。

3.出示线索二，根据线索二排除物品。

（1）师：“我们找了这么多的圆出来，到底是不是小兔子要找到东西呢？一起来问问它吧！”

（2）师：“小兔子说谢谢你们帮忙找到了这么多圆圆的东西，可是我要找的是这样的。”（出示线索二）

（3）引导幼儿观察线索，说出小兔找的是又红又圆的东西。

（4）逐一验证刚才说出的东西中哪些不是又红又圆的。

4.出示线索三，根据线索三再次排除物品。

（1）师：“小兔说我除了要找又红又圆的东西，还要找这样的。”（出示线索二）

（2）引导幼儿观察线索，说出小兔找的东西又红又圆，而且还在天上。

（3）根据新线索，再次排除物品。

5.讲述故事《小兔找太阳》，知道太阳会发光，会让人温暖。

（1）教师完整讲述故事。

（2）思考：“小兔为什么会找太阳呢？”（因为太阳会发光，会让人感觉温暖。）

6.结合PPT，进一步了解太阳的作用。

（1）师：“你知道除了小兔子，还有谁在悄悄找太阳吗？”

（2）一边出示图片，一边讲述他们为什么要找太阳。

（3）小结太阳对我们的作用。