大班语言教案《看谁说的像》

大班语言教案《看谁说的像》

泸县城东幼儿园:李明秀

活动目标：

1.学说句型：......像......

2.幼儿能大胆想像并能用语言表述。

3.培养孩子说一句完整的话。

【教学重点】掌握表达特点，看谁说的像, 培养孩子说一句完整的话。

【教学难点】幼儿能大胆想像并能用“······像······”的语句表述。

活动准备：

1.小猪佩奇PPT图。

2.小纸盒1个、多个颜色的海洋球、纸盒16个、16个橘子、桌子、桌布、腮红、绳子、纸条图等。

3.小猪佩奇游戏操作卡。

4.音乐《顶呱呱》、《小猪佩奇》。

活动过程：

一、儿歌导入：

《种花》这首儿歌进行导入，“在小小的花园里，我们挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花；在大一点的花园里，挖呀挖呀挖，种大一点的种子开大一点的花，在最大的花园里，挖呀挖呀挖，种最大的种子开最大的花。”种花时挖到了百宝盒，装有橘子和海洋球，引导幼儿说出XX像XX这种句型。

二、认识比喻句

1、咦：“孩子们，你们发现了吗？请你们仔细对比观察一下橘子和海洋球，橘子有点像什么呢？对橘子像海洋球（出示PPT橘子像皮球）！但是老师啊，喜欢听完整的一句话，我们一起完整的说一句：“橘子像海洋球”！

三、学说“像”

（一）听比喻句

1.今天我们就一起来学习用“XX像XX”来说一句话，看谁说的像！好吗？老师悄悄告诉你们学说这样一句话的秘密哦，必须用两种不同的事物在一起说，找找有相像的地方才能用像来说一句话哦！比如说:橘子像海洋球。

2.今天呢老师还给大家请来了一位好朋友，他们一家人都来啦！猜猜看是谁呢？播放视频佩奇一家。

3.他们一家人都很喜欢用像来说一句话，走到哪里就把XX像XX这样的句子说到哪里。今天他们开车出发，来到了一家动物园，听听他们谁说的像吧？

小猪佩奇来到了动物乐园，看到了大象，她说大象的耳朵像扇子，大象的鼻子像水枪；猪妈妈看到了孔雀公主，她说孔雀的尾巴像折扇，可以打开，也可以收拢；乔治来到了小绵羊的家，看到了很多的小绵羊，他说一只只绵阳像天上的白云；猪爸爸带着佩奇和乔治走着走着，遇到了两只小兔子，猪爸爸说小兔子的眼睛红红的，真像一颗红宝石。

（2）学说比喻句，看谁说得像

哇~佩奇一家人说的可太像啦!那你们会用“XX像XX”来说一句话吗？老师来考考你们。

1.这是谁啊？小哥哥跑步真快，你觉得他像什么一样？说完整句子！别着急，还有很多图片等着我们呢？

2.火红的太阳，又像什么呢？说完整句子！

3.一张张荷叶，像什么？说完整句子！

4.我要再出一个题目，但是我要请一位小朋友上来帮我的忙（用腮红画出红脸蛋）这一次我来考考你们，师：“小朋友的脸蛋红红的，圆圆的，像什么？”说完整句子！

总结：小朋友们太棒了，学会了用XX像XX来说一句话，而且都说的很像，你们可真是顶呱呱的小朋友，跟老师一起来表扬一下自己吧！（播放顶呱呱）大西瓜，圆冬瓜，营养的就是好瓜，你们是什么瓜呢？

四、游戏

（一）操作游戏（补充比喻句）

1.师：“嘘，小朋友们，我好像听到有人在叫我们，听听是谁呢！”小朋友们，你们好，我是小猪佩奇，我想邀请你们来动物园用“XX像XX”来说一句话，你们愿意吗？愿意！

2.操作动物园操作卡：把你们看到的事物觉得像的补充完整。

3.我们一起来验证对错，看你们的答案都贴的像不像？（验证完后把动物园放在篮子里。）

4.我们把这些好听的句子创编成儿歌。题目：《看谁说的像》。跟着老师一起读起来。看谁说的像······小手拍起来。

（二）互动游戏（看谁说的像）

把画有图形的小纸条卡在一根绳子上，请小朋友挨个上来吹，吹下哪个就看看你的小纸条上画的是什么，进行畅想练习，看谁说得像。

五、结束

小朋友们非常棒，都会用“XX像XX”的句型来说一句好听，完整的话了。其实我们生活当中好多东西能用这个句型来说话，我们一起到教室、到操场上找找看，一起说给其他小朋友听听吧！