大班数学教案《认识10以内的单双数》

认识10以内的单双数

云龙镇中心幼儿园 李莉

一、设计意图:

大班幼儿对于数字充满好奇,单双数的认识对于大班幼儿还是比较实用的。通过找朋友的游戏活动能够引导幼儿知道单数与双数的概念。纲要中指出:“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野”因此我设计了本次大班数学活动“认识单双数”,引导幼儿在玩一玩、做一做中区分单数与双数。

二、活动目标:

1.通过创设情境，以及希沃白板和卡片操作，让幼儿理解单数与双数并区分10以内的单数和双数。

2.培养幼儿的思考归纳及探索能力。

3.激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与游戏活动。

重点：幼儿理解并能区分10以内的单双数。

难点：理解单双数的含义，幼儿自己根据规律，归纳出10以内的单数与双数。

三、活动准备:

1.白板课件，视频和音乐，十二生肖中的前十种带小动物图片。

2.操作题卡（1——10）、水彩笔。

四、活动过程：

（一）导入

1.游戏找朋友导入。师：小朋们我们来互动，跟着音乐玩游戏好吗？听音乐玩游戏。（找朋友）

2.引出单双数概念：通过找朋友游戏，知道2个2个抱在一起，找到好朋友的数是双数，还剩一个孤孤单单的，没有找到朋友的数是单数。

（二）活动过程

1.播放课件来引导幼儿认识区分单双数技能。

教师：小动物们也来参加我们的游戏啦，想不想知道有哪些小动物要来呢？请小朋友观看疯狂动物城的短视频，让幼儿说说有哪些动物？老师引导在中国华夏先祖们对动物的崇拜进而有了十二生肖，擦出十二生肖动物图片。

今天前十位动物也来了，他们也想玩找好朋友的游戏。

（1）来一起数一数排在第一的小老鼠有几只？用数字1表示

（2）牛牛有几只？用数字几表示？2，拖动动物抱在一起，找到朋友用笔圈起来，没有剩余，所以2是双数。

（3）老虎有几只？用数字几表示？请小朋友给他找找好朋友。拖动动物抱在一起，找到朋友用笔圈起来，还剩一只小老虎，所以数字3十单数。

（4）小兔子有几只？用数字几表示？请小朋友给他找找好朋友。拖动动物抱在一起，找到朋友用笔圈起来，没有剩余，所以4是双数。

（5）龙有几只？用数字几表示，请小朋友给他找找好朋友。拖动动物抱在一起，找到朋友用笔圈起来，还剩一只龙，所以数字5十单数。

（6）蛇宝宝有几只？请小朋友给他找找好朋友。

2.出示操作卡，教师示范，将单数的小动物写到左边，双数的小动物在右边。

3.小朋友帮他们找好朋友，自由操作归纳，教师投屏。

小结：教师小结。

4.小动物们找到了朋友很开心，数字宝宝也想加入大家一起玩游戏，请把单数数字宝宝送回单数的家，双数的数字宝宝送回双数的家。

5.小结：单数的家里住着：1 3 5 7 9，双数的家里住着：2 4 6 8 10

6.游戏PK。

请听好游戏规则：找单数。一起回忆单数有哪些：1 3 5 7 9。

7.请听好游戏规则：找双数。一起回忆双数有哪些：2 4 6 8 10。

四、延伸活动

一个头是单数，两只耳朵是双数，5个手指头是单数，桌子有4条腿是双数。宝贝们回家后找找生活中的单双数，明天到幼儿园与同伴一起分享你都找到了哪些单双数，好吗？