《鱼儿游游》教学设计

学科

美术

年级

二年级

学期

秋期

课题

鱼儿游游

教科书

书  名：聋校义务教育实验教材

出版社：人民教育出版社            出版日期：2019年10月

教学目标

1.学会用水墨技法表现鱼儿游动的样子；

2.通过中国画笔墨语言的学习，提高学生的笔墨造型能力，培养创造性思维能力；

3.学生在绘画练习的同时，培养学生保护动物的意识，增强对大自然的热爱。

教学内容

教学重点：认识水墨画作品中浓墨淡墨在画面中的安排及墨色的浓淡的调法。
‎教学难点：通过笔墨语言的学习，培养学生创造性思维能力。

教学过程

一、导入

1.同学们大家好，今天我们来学习第4课《鱼儿游游》。本节课我们需要准备的材料有：中国画工具材料、学习任务单。

2.出示《鱼儿游》动画视频，让学生们观察、欣赏，初步感受鱼在水中游的自由与快乐。“鱼儿游，鱼儿游，摇头摆尾真自由。”

3.认识“鱼”的手语，让学生动起来和老师一起比划鱼的手语，鱼、鱼、鱼。

二、新知讲解

（一）看一看：让我们来欣赏画家吴作人《水墨金鱼》作品是怎样表现鱼儿在水里自由自在的姿态呢？

（二）找一找：学生找出画中金鱼墨色的浓淡变化，并认识浓墨、淡墨。（出示浓、淡的手语，请伸出小手和老师一起动起来吧，“浓、浓、浓，淡、淡”)，引导学生观察画面中浓墨淡墨在画面中的安排。

（三）学一学(调墨方法)：

1.播放提前录制的浓淡调墨的方法视频。

2.学生边看边练习调制浓淡墨色，初步感知浓淡调墨技巧。

3.小结调制浓淡墨色方法和技巧。

（四）学一学（画鱼方法）:

1.播放提前录制的绘制金鱼的方法视频。

2.小结绘制金鱼的方法步骤：1.用淡墨中锋和侧锋画出鱼的身体；2.淡墨侧锋画鱼尾

巴，注意表现游动时尾巴摆动的姿态；3.浓墨中锋画出鱼的头、背部，再勾出鱼嘴和眼睛。

3.结合学习的调墨方法，学生初步尝试绘制单条金鱼。

（五）画一画

1.讲解绘制完整作品方法步骤。

2.出示活动要求:根据生活观察，结合毛笔中锋、侧锋的使用，画一幅水墨《鱼乐图》。作业提醒:

（1）可以画两到三只的金鱼，姿态要有变化。

（2）要体现墨色浓淡变化。

（3）完善作品画面构图。

2.学生绘制完整绘画作品。

（六）评一评

1.总结本节课孩子们绘画作品。

2.用美术语言评一评自己和同学的作品，并根据以下评价表格获取合适的荣誉。

一颗星两颗星三颗星金鱼姿态不灵动金鱼姿态灵动金鱼姿态灵动优美墨色较为单一运用浓墨和淡墨浓墨和淡墨搭配优美金鱼生活场景单一金鱼生活场景较为丰富金鱼生活场景生动且富有情境感

三、课堂延伸

1．如何进行场景添画。

 有的同学不会画背景，怕画不好怎么办呢？你是不是和他遇到了同样的困难呢？老师有一个好方法可以帮助你解决这个难题，你要睁大眼睛仔细看哦。（播放方法视频）

2．引导学生收拾好学习用具并洗净。