学科

生物学

年级

高二年级

学期

秋季学期

课题

第5章 第2节 其他植物激素

教科书

书  名：《生物学 选择性必修 1 稳态与调节》

出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年05月

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作业练习

一、单项选择：

1.下列有关植物激素调节的叙述，错误的是(   )

A.植物生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生

B.顶端优势和根的向地性均能体现生长素作用的两重性

C.浸泡法处理插条时，应在空气湿度相对较高的地方进行

D.在果实生长期喷洒适宜浓度的乙烯可以促进果实的发育

2.下列关于农业生产措施或作物生理现象的分析，错误的是(   )

A.将成熟香蕉与未成熟芒果一起放置后，芒果成熟快，原因是乙烯促进果实成熟

B.感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高，原因是赤霉菌合成过多赤霉素促进水稻生长

C.用人尿浸泡树枝，树枝易生根，原因是人体产生的生长素促进枝条生根

D.玉米种子经干热后，又被流水冲泡更易发芽，原因是种子中脱落酸减少，解除休眠

3.已知细胞分裂素（CK）、脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）调节种子萌发的机理如图所示，其中A、B、D、G均表示植物体内的基因，B基因表达会导致种子休眠。基因表达产物对相关基因产生一定的生理效应，图中“—”表示抑制。下列叙述错误的是(   )

A.细胞分裂素可解除种子休眠，使种子进入萌发状态

B.赤霉素可能通过促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量

C.脱落酸通过抑制B、G基因的表达来抑制种子萌发

D.在调节种子萌发过程中脱落酸和细胞分裂素的作用效果相反

4.香蕉在未成熟时采摘便于运输，食用前可使用乙烯利（ETH）催熟。乙烯利（ETH）在pH<3.5时的水溶液中稳定，随pH升高水解释放出乙烯。乙烯能活化磷酸酯酶及其它与果实成熟的有关酶，促进果实成熟。下列分析正确的是(   )

A.乙烯的合成部位是果实，乙烯能促进果实成熟

B.果实成熟只与乙烯有关，果实高度成熟后的腐烂变质与微生物有关

C.果实的生长是生长素、赤霉素和细胞分裂素等多种激素相互作用的结果

D.乙烯能活化多种酶，可直接参与植物细胞中的新陈代谢活动

5.通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下，一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述正确的是(   )

A.脱落酸能延缓该植物离体叶片的衰老

B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用会被ABA削弱

C.可推测ABA组叶绿体中光反应速率大于CTK组

D.喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液可加快叶片的黄化速度

6.分蘖（分枝）是决定水稻株型发育的主要决定因素，一定浓度的生长素可抑制水稻分蘖，细胞分裂素可促进水稻分蘖。在水稻发育过程中，植物根部产生的一种微量有机物独脚金内酯（SL），可向，上运输至腋芽部位，从而抑制侧芽的生长。下列相关说法错误的是(   )

A. SL是一种可调节水稻侧芽生长发育的植物激素

B. 突变型水稻SL合成途径受阻，可能出现多分蘖的表型

C. 抑制水稻侧芽发育的生长素浓度可能会促进其茎的发育

D. SL与细胞分裂素对侧芽的生长发育具有协同作用

二、非选择题：

7.脱落酸是植物体生命活动调节过程的重要激素，在高温条件下容易降解。研究发现，正常人的体内也存在脱落酸。请回答：

（1）发芽的马铃薯含有毒素，人们储存马铃薯时常喷施脱落酸，目的是________。

（2）如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。请据图回答：

①图中的曲线是否能反映出生长素抑制脱落酸的合成？________，其原因是________。

②由图可知，脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是________；这些有机物主要由________（器官）合成的。

（3）脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于________期。胡萝卜含较多的脱落酸，胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好，原因是________。

（4）脱落酸通过与靶细胞的________结合，从而将信息传递给靶细胞。目前发现脱落酸可增强吞噬细胞的功能，吞噬细胞在人体免疫调节过程中的主要功能是________。

参考答案及解析

一、单项选择题 

1.答案：D

解析：A.植物生长素主要是幼嫩的芽叶和发育中的种子产生，故A正确；B.顶端优势是顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制现象，由于顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，顶芽处生长素浓度低促进生长，侧芽生长素浓度高抑制生长。根的向地性生长是由于重力作用使生长素分布不均，远地侧生长素浓度低，促进生长，近地侧生长素浓度高，抑制生长，所以体现了生长素生理作用的两重性，故B正确；C.浸泡法处理扦插时，应在空气湿度相对较高和阴暗处进行，故C正确；D.乙烯的作用是促进果实成熟，生长素的作用是促进果实发育故D错误。

2.答案：C

解析：将成熟香蕉与未成熟芒果一起放置后，芒果成熟快，原因是成熟的香蕉释放出乙烯（乙烯能促进果实成熟），催熟了未成熟的芒果，A正确；感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高，其原因是赤霉菌合成、分泌过多的赤霉素，促进细胞伸长，导致植株过度增高，B正确；人尿中含有植物的生长素，用人尿浸泡树枝，可促进枝条生根，但人体不能产生生长素，C错误；玉米种子经干热后又被流水冲泡更易发芽，是因为玉米种子中的脱落酸在高温下分解，抑制发芽的作用减弱，解除休眠，D正确。

3.答案：C

解析：A、B基因表达会导致种子休眠，细胞分裂素（CK）可以引起A基因的表达，从而抑制B基因的表达，从而解除种子休眠，使种子进入萌发状态，A正确；

B、赤霉素可抑制D基因的表达，从而解除D基因的表达产物对G基因的抑制作用，促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量，B正确；

C、脱落酸通过促进B基因表达、抑制G基因的表达来抑制种子萌发，C错误；

D、在调节种子萌发过程中，脱落酸抑制种子萌发，细胞分裂素促进种子萌发，两者的作用效果相反，D正确。故选C

4.答案：C

解析：A、植物体的各个部位都可合成乙烯，A错误； BC、果实的成熟（或生长）是多种植物激素相互作用的结果，腐烂与微生物繁殖有关，B错误，C正确； D、激素是信号分子，起调节作用，不直接参与新陈代谢活动，D错误。故选：C。

5.答案：B

解析：由图示可知，用ABA处理后比用蒸馏水处理后叶绿素的相对含量下降快，说明脱落酸（ABA）能加速该植物离体叶片的衰老，A错误；用一定浓度的细胞分裂素（CTK）溶液处理，一段时间后叶片中叶绿素含量较高，而同时使用CTK+ABA溶液处理一段时间后叶片中叶绿素含量比单独使用CTK低，说明本实验中CTK对该植物离体叶片的作用会被ABA削弱，B正确；据图可知，用ABA处理后比用CTK处理后叶绿素含量低，叶绿素是进行光反应的必要条件，因此可推测ABA组叶绿体中光反应速率小于CTK组，C错误；CTK处理组叶绿素含量比对照组下降慢，说明CTK能减缓叶片的黄化速度，D错误。

6.答案：D

解析：A、由植物激素的概念可知，SL为一种植物激素，A正确；B、SL抑制侧芽的生长，可使水稻分蘖数减少，突变型水稻SL合成途径受阻，不能抑制侧芽的生长，故水稻可能出现多分蘖的表型，B正确；C、芽对生长素的敏感度高于茎，因此抑制水稻侧芽发育的生长素浓度可能会促进其茎的发育，C正确；D、SL抑制侧芽的生长，细胞分裂素促进水稻分藥，SL与细胞分裂素对侧芽生长发育的作用相抗衡，D错误。

故选：D。

二、非选择题：

7、（1）答案：抑制马铃薯发芽

解析：本小题考查植物激素脱落酸的应用。发芽的马铃薯含有毒素，人们储存马铃薯时常喷施脱落酸是利用脱落酸抑制发芽的作用来避免马铃薯产生毒素。

（2）答案：否；在乳熟期生长素浓度增加，脱落酸的含量也增加；乳熟期；叶片

解析：①本小题考查对图表的分析应用能力。由图可知，在乳熟期生长素浓度增加，脱落酸的含量也增加，所以该曲线不能反映出生长素抑制脱落酸的合成。②本小题考查对图表的分析应用能力。由图可知，在乳熟期时种子有机物总量增加最明显；叶片进行光合作用生成有机物，是植物中有机物的合成器官。

（3）答案：分裂间期；胡萝卜鲜榨汁食用避免了脱落酸在高温下分解

解析：本小题主要考查细胞的有丝分裂问题和对题干的解读能力。在有丝分裂中DNA的复制发生在细胞间期，所以脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于分裂间期。由题干可知，脱落酸在高温条件下容易降解，所以胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好。

（4）答案：特异性受体；吞噬、处理和传递抗原

解析：本小题考查激素的专一性和吞噬细胞的功能激素具有专一性，是通过与靶细胞的特异性受体结合，从而将信息传递给靶细胞实现的。吞噬细胞的主要功能是吞噬、处理和传递抗原。