《快乐的节日》

《快乐的节日》教学活动设计  

泸县实验学校学校   牟丽  

【教材内容】

 西师版义务教育教科书三年级数学上册第64-68页内容。   

【学情分析】

   学生们在一二年级时已经掌握了有关时、分、秒等较小的时间单位，年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸,由于这几个单位都是比较抽象的时间单位,所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。让学生通过观察发现和了解一年有12个月，发现大月有31天,小月有30天,其中2月为特殊月。同时通过对大月小月的区分,让学生发现记忆大月小月的不同方法。

【教学目标】

1. 结合学生的生活经验和实际操作，认识年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月，平年、闰年的知识，并掌握相应的天数。

2. 通过为学生提供探究的支点，让学生经历抽样观察、分析推理、简单归纳的过程，渗透科学思维方法，并初步体验到合作学习的有效性。

3. 帮助学生初步建立年月日的时间观念，渗透孝敬父母、珍惜时间的良好品质。

4. 同时渗透什么是年、月、日，一年有12个月的原因以及2月为什么是28天或29天的相关数学文化。

   【教学重点】。

   认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

   【教学难点】。

   大月小月的区分及判断方法，用平年、闰年的规律推算平年、闰年。

   【教学准备】。

   教学课件、年历卡、统计表。

   【教学过程】。

   一、课前谈话（略）

   二、创设情境，引入新课。

   同学们，今天有这么多的老师来听我们上课，大家开不开心？牟老师也很开心，我们把这个开心的时间记录下来，好吗？这里的时间单位哪些是我们学习过的？今天我们就来学习年、月、日。（出示课题）

   三、自主探究，合作交流。

   学习活动一：互相交流预习成果，梳理知识。

   要学习一种知识，首先我们就要了解它。那什么是年，什么是月，什么是日呢？我们一起来观看视频，了解一下什么是年月日。

   1、通过预习，关于年月日，你还了解了哪些知识？

   对刚才同学们了解的知识，你有什么想问的吗？

   同学们提出的问题，有的在今天的课堂上我们就能够解决，有的我们以后要学习，还有的是需要我们同学们以后去探索的。

   2、了解为什么一年是12个月的原因。

   3、学习大月、小月的区分方法

   我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。

   一年有7个大月，4个小月。

   4、二月有的时候是28天，有时是29天，所以我们把二月称为特殊月。

   学习活动二：提出质疑，深入了解闰年的由来。

   1、为什么二月天数不同，它的天数变化有什么规律吗？

   2、拿出预习题单，看看自己整理的2013-2020年2月的天数，和同桌说说你发现了什么规律。

   3、请同学们汇报自己发现的规律。

   4、看视频，了解天数变化的原因。

   5、自己试着填一填2021年-2024年2月的天数。

   6、小结：有365天的年份叫平年，有366年的年份叫闰年。每4年就有一个闰年，这就叫“四年一闰”。

   7、学习记忆大月小月的方法。

   了解了每个月的天数，那我们可以用哪些方法来记住这些大月、小月呢？（请同学来说）

5. 玩一玩

   玩游戏：请同学通过活动区分大月、小月。大月的月份站起来，小月的月份坐着说，特殊月份坐端正。

6. 及时练习。

   1、重大节日你知道多少？（对学生进行爱国教育）

   2、知道自己的生日是几月几日的请站起来（请坐），知道爸爸妈妈的生日是几月几日的请站起来。（为什么自己不知道爸爸妈妈的生日，对学生进行尊敬父母思想教育）

   六、拓展应用。

有一个嫌疑犯持日期为2021年2月30日的海关通行证企图逃跑。经过验证口时，警察叔叔就发现了这是个假通行证。你知道是为什么吗?

七、课堂小结。

今天你有什么收获？

八、板书设计。

【希沃白板5】课件分享 : 《快乐的节日》
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