论文《当代孩子教育问题的初探》马菊

当代孩子教育问题的初探

【摘要】  当代孩子们面临的这些教育问题应该引起足够的重视，大家都从自身去改变，还孩子们一篇纯洁的天空，给孩子们营造一个健康，阳光的环境，在孩子的教育问题上，家长，教师应该统一战线，论错误的大小，给孩子相应的惩罚，让他们懂得犯错了，就该接受惩罚，如不想被惩处，就应当听取教诲，明辨是非。

【关键词】 历史数据   社会舆论  家庭教育  学校教育   改变

一、历史数据透露着孩子的教育问题

近几年来，学生自杀事件覆盖着全国各地，小学、初中、高中乃至大学各个阶段的都有，上吊、服毒、跳楼各种方式也都有，这不得不让人疑问，这些孩子到底怎么了？

有关研究显示，学生自杀大都与不能承受学习压力相关。2014年5月，21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合发布的2014年教育蓝皮书《中国教育发展报告（2014）》，搜集了2013年发生的79例中小学生自杀案例，其中57例报道了明确自杀原因的案例显示，“成绩下滑或不理想”，“教师行为失当”，“作业没完成”，“家长期望值过高”，“被家长批评”等是导致学生自杀的主要原因。通过这些数据的分析，又不得不让人疑问道，现在这社会怎么了？

二、社会舆论给身边孩子带来的影响

当事情发生后，大家会做的就是追责，追究这到底是谁的责任，又该如何赔偿，然后就是各类媒体的报道，报道学生自杀的前因后果，最后就是街头巷尾，家家户户的并头论足，慢慢的事情不再有人提起了，大家以为这件事就此结束了，其不然，它却是另一起学生自杀事故的开端。

为什么这么说呢？当大家在议论这起事故中，学生为什么跳楼时，有没有回避过你身边的孩子呢？你有没有发现你身边的孩子对这件事也很好奇，也很想知道和他年龄差不多的人为什么会选择自杀呢？这时你们可能会议论到，这件事就是某一个老师的错，他体罚学生就是不对的，侮辱学生就是不对的，这事就得让他受到惩罚......或者说，这作业确实太多了，小孩子不应该写这么多作业，怪不得孩子会有压力，再或者说那个父母做的不对，不该打骂自己的孩子等等。

大家有没有想过，当你这样说的时候，你身边的孩子又会怎么想？他们也会认同你们的观点，认为你们说的就是对的，老师就是不能有过激的语言，不能动手教育，只能温柔的说服教育，或者说只能低声下气的乞求着让学生改改坏习惯，一旦教师语言有点过激，你身边的孩子就会觉得这老师犯错了，既然他犯错了，就应该向上次那件事一样，给他惩罚，跳楼，上吊，服毒等，反正就是用自己的生命去证明，是这老师的错，因为之前那件事大家都是这么认为的。就这样，又一起学生自杀事故又发生了。

我们可叹这社会的悲哀，每一个孩子都是天真的，在他们这个似懂非懂的年龄阶段，正确的教育是必不可少的。

三、家庭教育影响孩子的一生

现在的孩子几乎都可以用“稀儿贵女”来形容，哪怕这孩子一无是处，但在家里都仍然是一块宝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。这个谁都能理解，爱自己的孩子这是人之常情，但作为家长的一定要把握好“爱”的度，教育孩子不等于不爱孩子。曾经有一个父亲非常的爱自己的女儿，每次与女儿交流都是面带笑容，就算是女儿犯了小错误，这位父亲都是笑盈盈的给女儿讲道理，并让女儿不要再犯类似的错误了，很多孩子都很羡慕这样的父亲，不打不骂孩子，总是那么的疼爱自己的孩子，当然这个女儿更是觉得幸福，有这样一位从来不给她发脾气的父亲，大概在女孩12岁左右时，也犯了一点小错误，她和以往一样，在父亲面前撒着娇，顶着嘴推脱责任，她以为父亲还是会和以前一样会笑着对她说没事，但这天正好遇到父亲心情不好，就严厉的呵斥了她几句，顿时女儿觉得有几千种委屈涌上了心头，父亲今天居然吼她了，她心里很不是滋味，于是，她想报复父亲，让父亲为他刚刚的行为后悔，所以她选择了去上吊自杀，她把绳子拴好，凳子放好，就准备把头伸进去，这时，父亲进来看见了这一幕，一把把女孩拉下来，然后找来一根细棍子，翻来覆去地将女儿打了一顿，这一顿打的时间有点长，打到女孩承认了自己的错误，打到女孩明白刚刚上吊的行为是不对的，打到女孩明白犯了严重错误的后果是什么......

从此以后，女孩再也没有了上吊自杀的这种想法了，因为她知道这样做，一旦被抓住，被棍子打是很痛的一件事。

试问，如果这位父亲这次不对女孩动棍子，那是不是女孩永远都不会知道什么是痛，是不是还会用各种极端的方式来威逼自己的父亲呢？所以说，孩子不能一味的去宠着，宠着宠着就会让他觉得天下为他独尊了，一旦有什么令他不高兴的，那后果可想而知，严重的就是失去性命。

四、学校对孩子的教育面临的问题

古话说：棍棒底下出孝子，黄荆条下出好人。这句话还是有一定的道理的，但现如今，学校教师对孩子的教育都只能晓之以理，动之以情，一遍又一遍的说服教育，这对于懂事的孩子来说，确实能起作用，可是，难道所有的孩子都能听懂教师的一堆大道理吗？都能体会到教师的良苦用心吗？别犯傻了，说服教育不是适合所有孩子的。

如今，教师的压力是非常的大，一边要给孩子们传授知识，一边要写各种资料迎接各种检查，一边要应付应试教育的排名所带来的各种惩罚，一边又要去体现素质教育，一边要千方百计的保证孩子们的安全，一边还要面临家长们的各种不满，基于这些情况，现在的很多教师都迷茫了，不知道自己到底要怎样做，才能对的起“教师”这个称号。

孩子在学校犯了错，教师一次又一次的说服教育不起作用，偶尔用棍子教育几下，家长知道了，不满意，各种不满意，对教师是百般刁难，上级领导也是对教师各种呵斥与指责，硬是逼得教师赔礼道歉，并受到各种惩治，接着，其他孩子也借此机会，不尊重教师，教师若稍加严厉，他们就会与教师对着干，因为他们心里很清楚，教师是不能惩罚学生的，所以，就会有个别的孩子变得肆无忌惮起来。

试问，教师面临着这样的情况，又有多少教师敢去严厉的教育那些不听话的孩子呢？又有多少教师敢去以身犯险呢？所以，现如今的学校，很多教师都会选择睁一只眼，闭一只眼来对待学生，很多教师都会有着“我惹不起总躲得起”的形式来教育学生，说服教育仍不停后，便和家长交代情况，随便家长如何处理，教师也不会再用棍子来让学生明白自己错了，就因为这样，所以，如今的孩子们就会越来越放纵了。

五、为了孩子，大家应做出的改变

   孩子的成长离不开家庭、学校、社会，所以，这三者在面对孩子的教育问题时，应做出相应的改变。

   家长们不能一味地去娇惯自己的孩子，从小要让孩子懂得自己的事情自己做，如果做错了，就得得到相应的惩罚，让孩子从小养成有担当的习惯，家长要让孩子从小养成学会主动认错的习惯，不管发生的这件事，自己的孩子有没有错，家长应该引导自己的孩子主动给对方道歉，再具体去解决。

   学校，不能一味地拿教师法“不能体罚或变相体罚学生”这一条去限制教师教育学生，面对那些固执不听话的学生，在他们犯了严重错误时，教师就应该在不伤害孩子健康的前提下，适当的教育孩子，让他们明白，犯了错误，是应该受到惩罚的，进而让他们减少或不再范类似的错误。

社会，那些所谓的有学生自杀的报道，就不应该报道出来，让左邻右舍的人去议论纷纷，影响孩子的判断能力，给孩子们带来负面影响，让孩子有机会去模仿，另外，每个公民也应当提高自身的素质，给身边的孩子做好榜样，让他们健康的，阳光的成长。

总之，当代孩子们面临的这些教育问题应该引起足够的重视，大家都从自身去改变，还孩子们一篇纯洁的天空，给孩子们营造一个健康，阳光的环境，在孩子的教育问题上，家长，教师应该统一战线，论错误的大小，给孩子相应的惩罚，让他们懂得犯错了，就该接受惩罚，如不想被惩处，就应当听取教诲，明辨是非。

参考文献：

袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2010年版 

孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版

叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，2006年版