马菊《教育的目的》

读《教育的目的》心得体会

                           马  菊

《教育的目的》这本书是英国怀特海著作的， 讨论的是教育的目的，读了之后感到他简直就是专门为当前的中国人写的。

书中讨论的问题对中国非常有针对性，我国从初等教育到高等教育，普遍的问题是把人当成工具来培养，要把人塑造成建设社会主义的人才。

人是为建设服务的，只不过是一种工具而已，怀特海在书中写到，我们的目标是要塑造具有广泛的文化修养又有专业知识的人，专业知识是奠定起步的基础，而广泛的文化修养会使他们具有艺术般的优雅，又有哲学般的从容，通达高远深邃之境 。
‎    这是一本奇书 ，奇在它是影响欧美命运的一本书 ，英国与美国甚至整个西方国家为什么如此之发达 ，与这本书有很大的关系 。

本书从一定意义上来说，是对英美教育的观察与总结，指导与推动，时至今日那些智慧的光芒依然璀璨闪耀 ，毫不过时，更显生命力，这就是经典 。 

中华人民共和国教育法的解释是，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 。
‎    近百年前，本书就一针见血的指出，学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路 。

本书的主要侧重点在于智力的教育，因此在所有的章节中都将始终贯穿着这样一个主题，并从多个视角进行说明，简单的说就是学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路，从这个意义上来说 ，我们也可以得出一个结论 ，那就是老师也必须有合约活跃的思想。

作为一名教师，我们要不断地给自己充电，要多去吸收新鲜的知识以及观念，来引导幼小的孩子们，他们如同一张白纸，老师就需要用五彩斑斓的颜色去装饰他们，让他们成为一张成功的画。

我作为一名有十年教学经验的老师，我感觉刚开始的两年，确实是教学经验不够丰富，不知道该怎么去引导学生学习，每天除了讲该讲的知识外，很少给他们传授其他方面的经验，所以很多孩子虽然成绩好，但在其他方面就比较欠缺，通过时间的推移，我也明白了，教学不仅是书本知识，其他方面的培养也非常重要。

一个良好的班级体对孩子的发展有影响，所以作为教师，必须要建立优良的班级，让学生能在优秀的班集体中去不断地约束和提高自己，不管是学习还是纪律，都要教师的不断引导。

随着时代的发展，我们一定要去不断地学习，要去多了解现在社会的发展趋势，用心去教育好自己的学生，我觉得教育的目的，就是要培养全面性的人，不管在什么行业，都能立足。要让学生跟着老师的步伐，用心去感知身边的事和物，做一个品学兼优的少年。

在教育这条路上，我们不能一味地去溺爱孩子，我们要让他们学会独立，学会自己处理一些事情，学会接受犯错后带来的后果，要让孩子们自己理解教育，当然在教育这条路上，我们也不能一味地去批评打击孩子，不能一味地拿孩子跟别人比，每个孩子都有自己的闪光点，要学会用语言去激励他们学习，激励他们朝着优秀方向发展。

本书中有许多鲜活辛辣的观点，但真正对我有触动还是下面这句话——不能加以利用的知识是相当有害的。这反射出自己历来被教育和教育孩子的观点多么的浅薄。《教育的目的》这本书的要义不仅仅存在于课堂，学科学习中 ，更重要的是参透在学校教师对于学生的培养当中。

教育的目的或许无法简单明示，但是至少应该在一定程度上激活生命对于生活的灵感、感悟和创造 ，这样，人类才能不断的进步 ，那些陷入程序化，机械化，模式化的教育，扼杀了太多的天才创造力乃至生命力， 难怪怀特海宁愿让苏格拉底的“为思想接生” 流芳百世。

 教育，就是要根据学生的年龄特点，在不同时期给与不同的培养，在平时的教学中要贯穿品德，让学生拥有良好的品德，保持阳光的心态，积极面对一切好的与不好的事情的发生，要让他们主动去学习，不能机械的逼着他们学习，要让学生的思想活跃起来，成为一名真正的有血有肉有灵魂的人。