万仁利作业设计大赛《年月日》

教材

出版社

西南师范大学出版社

单元/模块/章节

第六单元《年月日》

课时

2课时

课标

分析

 本单元是“数与代数”领域中有关时间单位的学习。关于“年、月、日”的概念，三年级学生已经有了一定的生活经验和知识基础。三年级上册学生已经掌握了有关“时、分、秒”的基础知识，本单元正是在此基础上，学习“年、月、日”这三个较长的时间单位，了解它们之间的关系，并学会用 这些知识去解决一些生活实际问题。在课程实施中，应注重结合学生的生活经验和 知识基础，创设一些现实性情境， 引导学生经历观察、记录、猜想、交流、推理等学习过程，让学生在实践活动的过程中掌握基本知识，形成基本技能;注重让学生运用学到的知识与技能解决生活中的实际问题，帮助学生更好地建立时间观念，提高解决问题的能力。

课时内容及教材分析

年、月是较大的时间单位，理解一年或者一个月的时间有多长需要借助一定的想象力。注意选取和学生生活密切联系的素材，首先从学生熟悉的一些有意义的日子引入,让学生初步认识年、月、日，同时还可以培养学生的爱劳动、爱祖国、爱父母和保护环境的意识。然后利用年历和日历组织学生进行一系列的活动，让学生在独立探索和小组合作的基础上初步了解年、月、日，平年、闰年的基本含义以及相互关系,平年、闰年的判断方法。最后，为了帮助学生记忆每个月有多少天，教材还介绍了拳头法和歌诀记忆法。

学情

分析

时间单位是较为抽象的计量单位。低年级的小学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月等。学生在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。

学习

目标

1、结合学生的生活经验和实际操作，认识年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月，平年、闰年的知识，并掌握相应的天数。

2、通过为学生提供探究的支点，让学生经历抽样观察、分析推理、简单归纳的过程，渗透科学思维方法。并初步体验到合作学习的有效性。

3、帮助学生初步建立年月日的时间观念，渗透孝敬父母、珍惜时间的良好品质。

课时作业目标及设计意图

力求巩固掌握年月日、平年、闰年等基础知识，体现作业的层次性和探究性，设计了不同层次的作业。在形式上，体现新颖性和多样性，本节作业设计了游戏、小小侦探家、数学日记、不要小瞧一滴水、小小设计师形式多样的作业，激发学生的兴趣；在评价上，重视过程性和激励性。让学生在解题过程中培养数学的应用意识和能力；经历观察、分析推理、简单归纳的过程，渗透科学思维方法；将五育融入习题，达到润物无声的效果。

作业

类型

R书面作业 R活动类作业

作业功能

R课前预习与诊断  R课中反馈与生成  R课后巩固与延伸

题号

作业内容

完成

时长

水平要求

（识记、理解、掌握、运用、经历、探索等）

评价标准

应用反馈

（完成情况、讲评方式、教学反思）

1

《年月日》预习单

自主学习书本65-68。查阅、收集年月日相关资料。试着完成下面的小任务。

一、理一理，填一填。
‎通过预习，你已经知道了哪些关于年月日的知识? (用文字、 图、表格或其他方法，把你脑中的关于年月日的知识进行整理，让你的同伴们一眼就能看明白！)

二、填写下表。

三、关于年月日，你有什么困惑或想问的问题？

20分钟

通过预习单了解学生的学习需求。

年月日的相关知识是整理完整且成体系。

2020-2022这三年每月天数填写正确。

所提问题与年月日有关。

60％同学的知识整理完整且成体系。

80％同学能正确写出每月天数和总天数，错误主要集中在2、7、8月天数。

课堂上选择性拓展。

同学们关于困惑点和兴趣点主要集中在：1.闰年的由来；2.大小月的由来；3.农历和公历问题。

2

课堂练习单

一、游戏：圈出的月份老师说月份，学生判断是大月还是小月？大月拍拍手，小月挥挥手。

2分钟

识记大月、小月及特殊月。

口答大月、晓月及特殊月。

通过劳逸结合的方式让孩子们在玩中学。用孩子们喜闻乐见的游戏检测大月、小月、特殊月的掌握情况。

3

二、说一说，圈一圈：

说一说：你知道一年中重要的节日有哪些吗？

圈一圈：在年历表中圈出元旦节、劳动节、国际儿童节、教师节、国庆节、中华人民共和国成立的日子、建党日……难忘的日子、你的生日、爸爸妈妈的生日。

4分钟

识记重要的日子，渗透五育。区分农历与公历。

记住重要的节日。

说一说一年中的重要的节日，孩子们可能说到中秋节、端午节、春节等农历节日，适时拓展农历和公历的问题。再圈一圈，元旦节、劳动节国际儿童节、国庆节、中华人民共和国成立的日子、建党日等，适时渗透热爱劳动、热爱祖国、爱父母、爱自己等思想。（五育融合）

4

三、小小侦探家（选做）

（1）有一个嫌疑犯持日期为2021年2月30日的海关通行证企图逃跑。经过验证口时，警察叔叔就发现了这是个假通行证。你知道是为什么吗？

（2）嫌疑犯今年满32岁了，才过8个生日，你觉的他说的话可能是真的吗？

4分钟

通过为学生提供探究的支点，让学生经历分析推理、简单归纳的过程，渗透科学思维方法。

通过推理，准确完整表达原因。

40％同学能说出正确答案并完整表达原因，说明孩子们对知识的掌握还不够熟练，能灵活应用知识解决问题的同学还不够多。

5

课后检测单

一、填一填。

一年有(  )个月，平年有(  )天，闰年有(  )天:
‎2、一年中7月和8月共(  )天:
‎3、3年=(  )个月，24个月= (  )年:
‎4、通常4年里有( )个平年，( )个闰年。公历年份是( ) 的倍数的年份一般都是闰年。
‎5、聪聪1996年2月29日出生，到2008年2月29日，他一共过了(   )次生日。

3分钟

掌握大月、小月，平年、闰年的知识，并掌握相应的天数。

填写正确

95％同学能正确，说明孩子们对基础知识掌握非常不错。

6

二、猜一猜。《数学日记》

    11月22日     晴

今天是11月22日，10天前我参加了运动会。再过一个星期，我要参加班上数学计算比赛。我的生日是二月的最后一天。

3分钟

考察特殊月2月的掌握情况，及分析、推理、表达能力。激发孩子学习兴趣。

推理准确，会判断平年、闰年，2月天数掌握正确。

80％同学正确，孩子们大部分错在10天前的理解有误。

7

三、综合应用。不要小瞧一滴水
‎滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉约3吨水。这样下来，一个水龙头一年约流掉多少吨水?

5分钟

体现了数学与生活的联系，运用已有知识灵活解决生活中的问题。

主要考察“一年有12个月”及对于题目隐含条件的分析能力，同时渗透节约珍惜资源的意识。

8

四、小小设计师。2022年年历设计比赛。（选做）

调查重要的节日和纪念日。比如元旦节、国庆节或家人的生日等。

到商店挑选制作年历所需纸、笔、颜料等，计算购买过程中开支情况。

查阅资料，看看2022年1月1日星期几。标注重要节日和纪念日。

观察月历上数的排列有什么规律，了解二十四节气与农业生产的关系。

60分钟

巩固年、月、日、人民币等相关知识，将美术、语文、科学学科融合，培养学生计算能力、观察能力、创新能力，拓宽知识面。

排版美观，内容丰富且准确。

许多孩子积极参与设计2022年历比赛，充分调动孩子们积极性。

9

学生作业样例图片

1

万仁利

牟丽

泸县实验学校

小学数学《年月日》作业设计

三年级

书面作业/活动类作业

18183399025

2

……