作业设计

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：动物的一生

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：王军

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）

参考内容：本课由四部分组成：第一部分——聚焦，“蚕卵是什么样的？”第二部分——探索，通过观察蚕卵、为蚕宝宝建造“家”、制定蚕的一生的观察计划、设计蚕的生长变化记录表等准备活动，学生能够对蚕的生命过程有整体认识。第三部分——研讨，“蚕卵是什么样的？蚕卵孵化需要什么条件？”这些问题主要是为了让学生整理在探索部分的所得，引导学生正确表述科学词汇“卵”“孵化”“观察计划”，提醒学生课后重点关注蚕卵的孵化，并督促学生做好饲养和观察工作。第四部分——拓展，观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。

第1课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一

1.阅读资料，了解什么是“孵化”

引出问题“如何观察蚕宝宝？”

1

简单

发展性作业

作业一

1.搜集蚕宝宝的相关资料，了解蚕卵是什么样的。

引导学生认识到静态的蚕卵是生命存在的一种形式。

5

一般

课中

基础性作业

作业一

1.观察记录蚕卵的大小、形状、颜色等。

通过开展观察记录活动了解学生的已有经验，启发学生回忆并交流自己对蚕的一生的相关认识。

5

一般

发展性作业

作业一

1.为蚕宝宝建一个家。

通过建家来养蚕宝宝，从而开启本单元的观察之旅。

6

较难

课后

基础性作业

作业一

1.制定蚕的一生的观察计划、设计蚕的生长变化记录表。

引导学生正确表述科学词汇“卵”“孵化”“观察计划”，提醒学生课后重点关注蚕卵的孵化，并督促学生做好饲养和观察工作

5

一般

发展性作业

作业一

1.知道蚕的一生的变化过程大致是怎样的

2.查阅资料，了解饲养小蚕的方法和注意事项

把蚕养好，才能更好的观察记录，这是养蚕活动中很关键的问题。

15

一般