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泸县城东小学校校本研修暨“问题式探究”教学设计 教师：张玲  所教班级：四年级    时间：     年    月    日教学内容3.6观察土壤知识与‎能力目标土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。过程与方法目标1、能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。2、会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。 情感态度与价值观目标形成善于观察、并把事物的特点和性质相联系的习惯。教学重难点重点：通过实验观察分析土壤有哪些物质组成，了解土壤成分。难点：用沉积实验了...

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《观察月相》作业设计一、课后实践作业：    1.请你课下继续观察月相，用自己喜欢的方式记录下来，别忘了记录时间哦！（必做）观察地点：空旷处或家中阳台活动时长：一个月                                2.尝试做一本月相小书。（选做）   二、评价设计：评价指标水平连续观察记录观察仔细记录准确设计合理，制作美观（月相书） 

六年级上册科学学习评价测试题（四）第四单元  物质的变化姓名       等级       一、我来填空：1.世界是由物质组成的，物质总是在不断地___________。我们把没有产生新物质的变化叫作_____________，产生新物质的变化叫作_____________。2.物质发生化学变化时，常常会伴随一些现象，例如_____________、_____________、发光发热、产生沉淀。二、我来选择：把正确答案番号填到方框里。题号123456789101112131415答案               1.烧开的水和慢慢融化的冰作比较，分析正确的是（ ▲ ）。A.前者没有产生新...

教学设计‎‎课程基本信息学科科学年级二年级学期秋季课题观察月相教科书书  名：科学教材出版社：教育科学出版社               出版日期：2018年7月教学目标1.科学观念：通过实际观察，了解月相就是我们看到的月球明亮部分的形状，知道月相是变化的，不同的夜晚月相不相同，有时月相亮面大，有时月相亮面小。2.科学思维：通过比较和分析观察到的月相，认识到不同夜晚的月相不相同。3.探究实践：在实际观察中，能用图画或剪贴等方法来记录和描述月相变化的过程。4.态度责任：通过持续观察月相的变化，实事求是记录观察到的现...

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