研修效果
-
202209120708007439.pdf2022-09-12
-
202209120706532878.pdf2022-09-12
-
202209120656354375.pdf2022-09-12
-
2022-09-11
-
202209111954520219.pptx课程文化的开发与利用主讲人：张玉梅时 间：2022年3月14日地 点：得胜镇中心幼儿园参会人员：中层及青年骨干教师 课程来源于文化，把本土文化资源合理地开发成适合幼儿的本土文化课程，让幼儿园课程贴近社会，贴近幼儿生活，拓展幼儿的生活经验和活动空间，让幼儿从小了解本土文化，传承和弘扬本土文化。我园以本土资源为切入点，依托园本课程的实践，挖掘本土文化资源，引导幼儿了解家乡丰富的自然地理资源和品种多样的农业生态特产，让幼儿从小感受本土文化的精髓，将本土文化继承和发扬光大。一、开发...2022-09-11 -
得胜镇中心幼儿园2021-2022年度管理方案 一、指导思想依据《纲要》精神，立足于得胜幼儿园自身地理优势，幼儿园构建了以“美”为核心理念的文化系统，以“艺”为翅翼，推进教育润化，打造艺术源于自然，胜于自然，归于儿童的生态教育。本学年以家长工作为中心，通过举办讲座、各种活动和汇报会加强家长对我新建园办学的认可与宣传，以领域活动课程为主，主题活动为辅，并在采用五大领域教学的基础上，根据孩子们的兴趣爱好，促进孩子们全面发展，培养孩子的特长，开办特色教育教学活动。改最终做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿...2022-09-11
-
幼儿园班级管理的策略研究得胜镇中心幼儿园 张玉梅 摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”是幼儿社会性教育的重要目标。幼儿期是促进其社会性不断完善并健全人格基础的过程，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是社会性发展的基本途径。关键词：幼儿园 班级管理 班级氛围正 文：班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班幼儿，对班级中的各种资源进行计划、...2022-09-11
-
202209111813410076.pptx2022-09-11
-
2022-09-11
-
浅议“无为而治” 近段时间，重温了北京师范大学教育学部吴岩教授的关于“学校管理心理学”的讲座，对于吴教授在讲座中提到的“无为而治”，我感同身受。什么是“无为而治”？这是道家思想的代表人物老子提出的，它是道家的基本思想。老子认为“我无为，而民自化；我好静，而民自正； 我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”而且一再强调无为才能无不为，所以无为而治并不是什么都不做，而是要万民的自为实现无为无不为，靠万民的自治实现无治无不治。一名好校长管理出一所好学校，而一名真正的好校长是他离开了学校，那所学校依然是...2022-09-11
账号+密码登录
手机+密码登录
微信扫码登录
还没有账号？
立即注册