泸县胡基荣名师工作室

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资源共享

  • 如何提高整体学生高考生物得分率
    如何提高整体学生高考生物得分率泸县一中 颜敏o04011570摘  要:高考作为一项选拔性考试，旨在为国家选拔优良人才，培养高素质人才，提升学生的核心素养和社会责任感，增强国家竞争力。学生在高三这个特殊的时期，会呈现出较大的学习压力，而伴随着现阶段教育教学体制的不断变革，高三学生所面临学习挑战也在不断地增加。学生寒窗苦读十二载，肩上承载着父母的期望和自己的人生目标，怎样在高考中取得高分，是高三学生和家长们最关心的问题。基于这样的背景下，如何提高整体学生高考生物学科得分率显得尤为重要。关键词：高考生物  ...
    2022-01-10
  • 高中教材中客体性内容的潜在功能
    高中教材中客体性内容的潜在功能现行的生物教材与老教材相比，进行了较大幅度的调整，无论从教材的内容编排，知识结构，新旧知识的衔接来看，都有了一定程度的变化、提高和创新。教材的每章均以插图引出，课文中穿插了“想一想”、“课外读”、“小资料”等栏目。这些内容一般不作为教学要求，只供学生课外参考，相对于教材的正文，笔者暂且将这部分内容称为“客体性内容”。然而仔细审视这些“客体性内容”，我们可从中发现它们有如下一些潜在功能。一、承导功能每一章的开头均有一段配有说明的插图，它具有引入新课的功能。但不是简...
    2022-01-10
  • “比较过氧化氢在不同条件下的分解” 的教学案例
    2021年泸州市教育教学优秀案例评选案例统一编号  “比较过氧化氢在不同条件下的分解”的教学案例 《中学生物新课程标准》中明确指出，要提高学生“生物科学素养”。生物实验是学生认识生物科学、直接获取生物学知识的手段之一。通过生物实验，能培养学生观察现象发现问题和设计方案解决问题的能力，增强学生动脑、动手的能力。 “比较过氧化氢在不同条件下的分解”重点介绍控制变量，要求学生能分析变量的类型如自变量、因变量、无关变量，区分对照组和实验组，并进行实验操作。我在进行本实验的教学过程中，更希望孩子们能够根据实...
    2022-01-10
  • 初步探究生物一轮复习中自主阅读教材
    初步探究生物一轮复习中自主阅读教材摘要：高三生物一轮复习是以生物课本教材为主，按照教材章节顺序进行复习。强调夯实学生教材基础知识，帮助学生准确理解教材中重要概念，重要原理和过程，提高学生对教材的自主复习能力，发挥学生的主体作用，提高教材的自主阅读能力，能够有效提高复习的成效。关键词：夯实基础；自学复习；主体作用；自主阅读   在高三生物一轮复习教学中，出现了这样一种本末倒置现象，很多学生在复习中完全脱离生物课本教材，把教辅参考资料当作课本进行复习。尽管课堂上认真听讲，课后也及时完成了作业。可...
    2022-01-10
  • 浅谈科学短片在高中生物教学中的应用 ——以高中生物必修一和必修二为例
    浅谈科学短片在高中生物教学中的应用——以高中生物必修一和必修二为例张群芳1  杜燕红2 摘要：科学短片，即与科学有关的短视频，其时长较短，生动形象。在高中生物教学中，合理的运用科学短片，有助于学生对相关知识的理解与掌握，不仅有助于减轻教学难度，也有助于提高课堂的趣味性。在本文中，以高中生物必修Ⅰ和必修Ⅱ为例，通过举例的方式来说明科学短片在日常教学中的应用。关键词：科学短片，导学，课程教学，实验教学   科学短片，即与科学相关的短视频。一般时长较短，信息集中，但又具有生动形象的特点，所以经常被用于...
    2022-01-10
  • 泸县四中-杜燕红-论文-浅谈新课改下高中生物实验教学的有效性
    浅谈新课改下高中生物实验教学的有效性泸县四中 杜燕红 内容提要：随着新课改的实行，高中生物实验在生物教学中越显重要，因此，在生物实验教学中，教师对相关实验教学的效果及学生对实验内容的接受程度和自身能力的培养均很重要。为了提升高中生物实验教学的有效性需从教师和学生两个角度来考虑：打破传统的讲授教学模式，以学生为主导，在实验理论基础扎实的情况下，提出可提高高中实验教学的有效性手段，进而提升教师的教学质量及学生的综合能力。关键词：高中生物、实验教学、有效性 1. 高中生物实验教学现状分析实践是检验真理...
    2022-01-10
  • 高中生物实验设计的实践研究
    高中生物实验设计的实践研究                泸县四中      李春梅 摘  要：新课程要求高中生物教学应贯穿生物学核心素养教育，积极培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，初步的研究能力和创造能力，提高科学素质，使学生养成实事求是的科学态度，以及不断探求新知识和合作探究的精神。在做实验前实验设计是关键的一环，要完成一个实验则需要科学的，可实施的方案，并对其推理预测。关键词：高中   生物实验设计    实验原则  实验过程 实验结果及结论一、高中生物实验教学背景与学情分析...
    2022-01-10
  • 高中生物课堂的教育教学策略(郑丽）
    高中生物课堂的教育教学策略郑丽摘要：随着新教育体系的不断改革完善，在现阶段的高中生物课堂之中，我们相应的任课教师要遵循新课程的教学理念，并结合本班学生们的特点，制定有效地教学策略，以此来激发学生们的生物学习积极性，能使得学生们更主动地参与其中，促其发展，增强学生学习的自主性，从而不断强化学生的学习过程，有利于高中生物课堂的教学策略。关键词：高中生物；教学；学生 在高中生物的课堂教学之中，我们相应的任课教师要加强课堂活动的建构，充分调动学生们的学习兴趣，激活他们的学习生物的思维意识，以此极大地...
    2022-01-10
  • （泸县一中胡基荣）如何开展高中生物教学小组学习活动
    如何开展高中生物教学小组学习活动泸县一中  胡基荣一、如何有效地实施小组学习模式1.小组学习模式在问题讨论中的应用问题是探究的前提，有效的问题情境的创设不仅能够帮助学生理解相关的生物理论知识，提高课堂效率，而且对学生探究能力的提高以及科学素养的培养都起着非常重要的作用。在问题讨论中实施小组学习模式不仅能够确保问题讨论价值的高效实现，而且能让学生在小组交流中更好、更快地解决问题，提高学生的学习能力，同时大大提高生物课堂的教学效率。例如：在教学“细胞的癌变”时，为了提高学生的探究能力和问题解决能力，...
    2022-01-10
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