种类繁多的动物【教学目标】科学概念● 动物分为脊椎动物和无脊椎动物。● 鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。过程与方法● 利用给出的标准将常见的动物进行分类。情感、态度、价值观● 能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。【教学重点】知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物。能够说出一些脊椎动物的名称。【教学难点】能够利用给出的标准将常见的动物进行分类。【教学准备】为全班同学准备：鱼、鸟、狗的骨骼标本（或图片）。为每组学生准备：一组可以用多种方法进行分类的动物图片，不同的鸟类、鱼类、哺乳动物、...

小学科学教科版三年级科学上册第二单元空气测试题 学校_________  班级___________  姓名____________  得分________一、填空题1.如图甲所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中挥动几次，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得___________，这时，，塑料袋内装满了___________。 甲                  乙                  丙2.如图乙，将一个空瓶瓶口稍微向上倾斜放置水中，发现瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是___________。3.如图丙，旗帜招展、柳枝摆动，我们就知道了___________的存在。4.空气是由许多空气微粒组成...

《用水计量时间》作业设计（含答案）【课后拓展】留心家里或学校里水龙头滴漏的现象，测算一小时、一天、一个月流失的水量。再寻找社区内的滴漏现象，估测流失的水量。【基础训练】一、选择题1.想利用水来计时，应该解决(   )问题。A.水流速度       B.容器大小       C.水质 2.经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与(   )有关。A.滴漏的高度      B.滴漏中的水位      C.容器的颜色 3.下面计时工具中只能在白天用来计时的是(   )。A.水钟      B.日晷      C.钟摆 4.在用50毫升的水做滴漏实验中，前25毫升的...

《用水计量时间》教学设计一、教材分析本课是五年级上册《计量时间》单元的第2课。这节课，学生要观察流水的运动，探究影响其运动速度的因素。聚焦部分引导学生提出问题——古人是怎么设计以水计时的工具？探索部分分为三个环节：一是观察瓶中流出的水流速度是否保持均匀；二是观察并测量同一装置中，200毫升水流出50毫升水需要多少时间，并在此基础上推测接流出第2、3个50ml分别需要多少时间；三是学生在推测的基础上进行实际测量，实验的三步形成逐渐递进的结构。二、学情分析在第一课中，学生已经初步认识到，燃香能够被用作计时工...

附件1泸县义务教育学校学科课时作业设计 姓名马琳学校泸县得胜镇得胜中心小学校联系电话18982447593学科科学年级五年级学期春期教材出版社教育科学出版社单元/模块/章节《船的研究》/《用浮的材料造船》课时1课标分析引导学生运用技术与工程的思想和方法，在情景化、真实化的实践活动中，体验社会需求转化为一个个具体的工程技术问题的过程。学生在一一个个技术与工程的实践性学习活动中，获得丰富的感性认识和动手能力。课时内容及教材分析本课是五年级下册《船的研究》单元的第2课。通过上一节课的学习，学生知道了独木舟装载量小和...

《用沉的材料造船》教学设计得胜小学  马琳【教材简析】本课是五年级下册《船的研究》单元的第3课，给出学生熟悉的橡皮泥和铝箔两种沉的材料，让学生通过设计、制作、改进一艘可以承载一定重量的船，再次引导学生经历技术与工程相关的学习过程，感受科学与技术推动着人类文明的发展。本课内容承接上一课浮的材料可以造船，分为四个部分。第一部分——聚焦，提出研究问题“沉的材料可以造船吗”。第二部分——探索，主要由两个活动组成，体验“问题—设计—制作—测试—完善”技术与工程的典型的学习过程。探索活动1用橡皮泥和铝箔做船...

教科版修订版小学科学五年级上册第二单元测验 班级                姓名           一、填空题：（每空1分，满分1 0分）1.自己发光的物体叫做             。2.一天中阳光下铅笔影子的             、             都要发生变化。3.光是沿             传播的，传播速度很快，达到每秒             。4.光碰到镜面改变了传播方向、             ，这种现象叫做光的反射。5.人们发现             和             能把光线会聚起来，形成强光和高温。6.不同颜...

附件1泸县义务教育学校学科课时作业设计 姓名刘洋学校泸县电教馆联系电话13982404374学科科学年级四年级学期春期教材出版社教育科学出版社单元/模块/章节《电路》/《简单电路》课时1课标分析课程定位：本单元内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”的中段。科学知识：描述物体的特征和材料的性能。科学探究：在教师引导下，能选择恰当的工具、图示符号等方式记录信息，陈述结果。课时内容及教材分析本节课通过认识简易电路、了解简易电路的工作原理、亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象。首先，利用上一节课的学习...