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【教学课题】6.凝神造物——中国传统雕塑（陵墓雕塑）【课 型】新授课【教学目标】1、了解传统雕塑中陵墓雕塑的代表性作品，了解其题材内容与形式语言，培养学生的审美判断能力和图像识读能力。 2、能运用相关知识对中国传统雕塑作品加以分析并表达自己的感受与理解。3、增强学生保护文化遗产的意识，培养学生对中国传统雕塑的喜爱之情。 【教学重点】能够分析并掌握中国传统雕塑在功能、色彩、造型、风格样式、环境与场域等方面的艺术特点。【教学难点】深刻领悟并掌握不同的中国传统雕塑类型承载了古代中国人不同的文化观念...2023-09-22
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关于小学美术课堂中国画教学的思考与策略摘要：传承中国画的知识与技法,培养小学生对中国画的认知,始终是中国美术教育界不能回避的任务，中国画本身在历史的维度中不断变化和发展。在美术中，国画的历史已经非常久远,国画是本国文化传承的一种重要形式,国画的地位也在美术课堂中越来越重要,但是由于课堂上受多种因素的制约所以对学生而言对国画的兴趣并不浓厚,所以说在一定程度上如何教育小学美术国画以及如何在课堂中实践教学已经是美术教学的重难点。作为一名小学美术老师，从入职到现在已经五年了，这五年既有无奈又有欣喜。众所周...2023-09-22
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《书为心画—中国书法》作业设计作业涉及教科书版本：人教版高中美术必修《美术鉴赏》 年级及册次：高一上册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第5课 书为心画——中国书法一、作业设计理念：本课属于高中阶段艺术鉴赏与书法模块结合内容，是为了贯彻国家“双减”方针，减轻学生学习的负担，增强作业的有趣性，发挥作业的最优作用。作业不仅是检验学生是否掌握学习的必要手段，也是体现差异，分层教学的关键因素。基于“双减”与新课标改革的双重背景下，本次作业设计面向全体学生，尊重学生个体差异，树立分层递进的...2023-09-22 -
2023-09-22 -
《大话中国艺术史》之感悟品书人：杜雨鲜这本书，无论是书的封面设计，还是拿在手中的感觉，抑或是翻开此书的观感，以及仅仅浏览目录就给予我的心理冲击，都可以说是美轮美奂的，让我叹为观止。更甚的是，这本书的作者叫意公子。听上去像是一位翩翩公子，其实不然，却是一位带有飒爽之气的女子。让我的兴趣更油然而生。其实然，这本书是刷抖音无意间看到的，正好一位朋友又刚买来看了，兴致盎然地给我推荐，说值得一看，而且对现在教学也有所帮助，那当然毅然“斥巨资”收入囊中。翻开《大话中国艺术史》，在目录前是意公子的一篇短文...2023-09-22
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美育在初中美术教学中的渗透研究摘要：现如今，随着国家对美育的大力支持，初中美术教学开始提出了对美育越来越高的要求。初中美术教学中渗透美育，可以树立起学生正确的审美观念，还能够开拓学生的视野。因此，文章具体研究美育在初中美术教学中的渗透策略，希望可以树立起学生的审美意识，提高学生的审美能力。关键词：美育；初中美术；教学渗透；策略在学生的成长与发展进程中，审美能力属于不能缺少的一项基本素养。良好的审美能力能够促使学生身心获得健康成长，具有非常重要的作用。由此，教师要高度关注渗透美育，美术教学是渗...2023-09-22
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2023-09-22 -
吉祥物的设计一、教学目标（一）知识与技能：通过本课学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征，尝试设计一个有创意、有内涵的平面或立体吉祥物。培养学生动手能力，空间想象力和床罩力，以及对事物主题的感知和用美术表达能力。（二）过程与方法：通过对优秀吉祥物设计的欣赏，学习设计并制作吉祥物。从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。（三）情感、态度和价值观：教会学生使用美术用语表达自我，传递感情。通过吉祥物设计，引导学生关心校园，社区，故乡国家乃至世界范围的重大活动、...2023-09-22
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吉祥物的设计一、教学目标（一）知识与技能：通过本课学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征，尝试设计一个有创意、有内涵的平面或立体吉祥物。培养学生动手能力，空间想象力和床罩力，以及对事物主题的感知和用美术表达能力。（二）过程与方法：通过对优秀吉祥物设计的欣赏，学习设计并制作吉祥物。从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。（三）情感、态度和价值观：教会学生使用美术用语表达自我，传递感情。通过吉祥物设计，引导学生关心校园，社区，故乡国家乃至世界范围的重大活动、...2023-09-22
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《美术教育与人的发展》读书心得二中城西学校 邓宗霞人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人受益匪浅。《美术教育与人的发展》的作者是我国具有近四十年的教学实践经历以及四十余年不懈地对儿童绘画能力发展的教学实践研究总结出的一套切实可行...2023-09-22
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