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《长方体，正方体，圆柱，圆锥的体积的计算》学情分析泸县城北小学校 周晓琴尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家晚上好，我是林萍名师工作室成员周晓琴，来自泸县城北小学校，今天要和大家分享的是小学数学主题式单元教学——《长方体，正方体，圆柱，圆锥的体积的计算》，学情分析。课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程，在课堂上，每一个学生都是一个生动的独立个体，他们是主动求知与积极探索的主体。教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者，是为学生服务的。所以教师的课堂设计，即教学展开过程中的各个教学环节，...2023-11-18
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长方体、正方体、圆、圆柱体积的计算单元整合---教材分析泸县马溪中心校 罗雄 一、主题单元教材内容分析： 长方体、正方体的体积计算（五年级下册三单元） （ 长方体、正方体体积）例1、例2、例、3例4、例5。经历实验、对比、操作、体验等方法，理解体积、容积的单位的含义，认识体积、容积单位，感受体积单位的大小； 会根据物体的大小选用合适体积单位，掌握体积与容积的单位之间的进率。1立方厘米=1000立方分米，1立方米=1000立方分米，1立 方厘米=1毫升，1立方分米=1升，1升=1000毫升，使学生体会到数...2023-11-18
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长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算整合课标解读太伏小学 温祖华 工作室的同仁们： 晚上好，很荣幸今天对小学阶段立体图形的计算进行课标解读，我将从课程目标、课程内容、学业要求、教学提示四个方面进行解读。 一、课程目标：新课标立足学生核心素养发展。 要从解题转变为解决问题，从知识学习到能力培养，从机械式刷题到核心能力和核心素养的培养。从培养标准化人才到培养有个性的人才。 立体图形的学习，旨在培养有几何直观、空间观念的数学眼光，培养有推理意识、推理能力的数学思维，培养有分析空间形...2023-11-18
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素养为轴，思维立课 ——研修的思与形 泸县海潮镇学校 林萍 美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里的无所事事。而是和一群志同道合充满正能量的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有路和远方......林萍工作室2022-2023年度，以课题为方向、素养为轴、立足课堂开展了一系列的研修活动，取得了可喜的成绩，现总结如下： 一、素养为轴定方向结合新课程标准及泸县高质量发展的系列要求，工作室以发展学生...2023-11-18
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《分数的初步认识》单元整体教学建议 泸县海潮镇学校 殷秀梅 分数属于“数与代数”领域的内容，从自然数到分数是数概念的一次扩展，更是学生对数概念认识的一次飞跃。 分数与自然数有很大的差异性，读法不同，写法不同，外形不同，更重要的是分数概念较为抽象，而且有多种含义，所以学生感到难学。分数知识在小学阶段的覆盖，从三年级的初步认识，到五年级的分数意义，再到六年级的广泛应用，占据着很重的分量。所以在三年级初识分数时上好“种子课”是关键。今天我将从...2023-11-18
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分数的初步认识 【教学内容】84页例1、例2、例3 【教学目标】【教学准备】课件、长方形、正方形等图形【教学过程】利用《爷爷的果园》绘本故事学习《分数的初步认识》一、情景师：今天，老师给孩子们带来一个故事，叫做《爷爷的果园》，咱们一起去看看。播放音频：假期爷爷委托宝拉和妹妹帮忙照看的果园，宝拉和妹妹特别开心，心想：“真希望等爷爷假期回来能看见我种的果树都结果”。每个人都想多拿一些土地来种树.师：种树前，要先分工具，首先是小水壶。这里有（ ）个水壶，要分给两人，怎么分才公平呢？（学生回答：平均分）。...2023-11-18 -
姓名 班级 小组 1. 你听说过一半吗？请用自己喜欢的方式，折一折或画一画表示出一半，并涂上颜色。 2.你觉得一半是怎么产生的？ 分数的初步认识 【教学内容】84页例1、例2、例3 【教学目标】【教学准备】课件、正方形、圆等图形【教学过程】一、情景师：孩子们，我们调查过一半，一半是怎么得到的？一半具体是多少？现在老师说几位同学一半的故事，你们写出一半是多少？准备好了吗？我说你...2023-11-18 -
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多边形的面积整理与复习教学设计 课题名称：《多边形的面积整理与复习》姓名：徐红琴工作单位：泸县玄滩镇学校学科年级：五年级教材版本：西师版一、教学内容分析 本节课的教学内容是五年级多边形的面积整理与复习。进一步巩固多边形面积公式，及灵活运用。学习的基本思路是学生运用转化的数学方法将组合图形转化为基本熟悉的图形进行计算，进一步鼓励学生一题多解，培养学生的发散思维和创新精神。二、教学目标知识与技能：使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能灵活应用公式解决组合图形的面积。 过程...2023-11-18
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