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思维导图在主题单元教学中的运用与实践讲话稿尊敬的老师们，大家好！我是泸县林萍名师工作室的成员王兰，今天由我对课题的研究进行一个总结汇报。我们的课题名称是思维导图在主题单元教学中的运用与实践。我将从以下几个方面进行总结。1. 课题研究的背景 2. 课题研究的意义 3. 研究目标和内容 4. 课题研究的过程和成果 5.下一步研究计划一、课题研究的背景随着经济的发展、科技的进步，我国教育事业突飞猛进，我国的教育事业取得很大的进步。新课改实施后，我国注意增强学生核心素养，在数学学习方面数学教师要对学生的数学...2023-11-18
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小数的意义、性质和加减法 泸县方洞镇雨坛小学 罗勇【整合背景】著名教育家杜威说：学习应该是一个有机的整体，而非一堆孤立个体的拼凑，学生要能直接从生活中学习，并且透过学校与生活的结合，让学科与学科之间的关联性自然地发展出来。把小数的意义与计算融合，总观全局，前后知识的互动，更加利于理解，让学生更加方便的应用。【整合内容】小数的意义与加减法融合【适用群体】 小学四年级学生【教学目标】知识与技能：（1）进一步理解掌握小数的意义。（2）熟练掌握小数相邻计数单位的十进关系，熟记小数数位顺序表。...2023-11-18 -
小数的意义、性质和加减法教学目标：知识与技能：（1）掌握小数的意义、性质、读写方法以及大小比较方法，会正确读写小数和比较小数的大小。（2）掌握小数点移动小数大小的变化规律，会正确改写名数。会正确求一个小数的近似数，会正确改写小数。（3）掌握小数加、减法的计算方法，会正确地进行小数加、减法计算。过程与方法：经历小数的有关知识的归纳与整理过程，体验归纳整理、概括的学习方法。情感与态度：感受小数在日常生活中的广泛应用，体验学习成功的快乐，建立学习的信心。教学重难点：重点会比较小数的大小，正确地进行小数...2023-11-18
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“小数的再认识”教学设计泸县梁才学校 张玉【教学内容】西师版四下P47-68小数单元和P78-82小数加减法。【教学目标】1、理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。会进行小数和十进名数的相互改写。能够根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。2、通过学习，感悟数学知识的内在联系，激发学生学习数学的兴趣，进一步培养相互合作、交流的意识和情感。【教学重...2023-11-18 -
202309242146250652.rar2023-09-24
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《多边形面积计算整合》课标解读 泸县实验学校 易平各位老师： 大家好！今天我要分享的是《长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆面积的计算整合课标解读》，我将从课标要求、课标解读两方面进行详细阐述。先看课标要求，我将从教学目标、内容要求、学业要求、教学提示四个方面进行分析，教学目标氛围学段目标、单元目标和课时目标。一、先看学段目标，课标要求：让学生经历平面图形面积的测量过程，探索长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆的面积计算方法，会计算常见平面图形的面积，形...2023-09-24
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2的乘法口诀高寨学校 赵益教学内容：西师大版教材第7页例1、例2。教学目标：继续巩固乘法的意义，强化乘法是计算几个几相加的运算。经历2的乘法口诀编写过程，记忆2的乘法口诀。知道2个几与几个2同样多，用同一句口诀计算。利用乘法口诀解决实际问题，感受口诀的便捷性。教学重难点：经历编写2乘法口诀的过程，记忆2的乘法口诀。理解乘法口诀表达的意思，利用乘法口诀解决问题。教学过程：一、情境导入1、游戏：好事成双老师说一个数字，学生计算这个数字和自己相加的和。结合前面计算的和，认识20以内的双数。板书20以内双数。2、谈话...2023-09-24
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2的乘法口诀 潮河学校 张乐教学内容教科书第7页的例1、例2,第8页课堂活动第1,2题。本节课主要让学生掌握2的乘法口诀，并能应用口诀口算2的乘法。教学目标 知识与技能：结合具体情境,经历编2的乘法口诀的过程,掌握2的乘法口诀,并能应用口诀口算2乘几的乘法算式。过程与方法：感悟2的乘法口诀之间的联系,初步学会选择有用信息进行简单的归纳、类比，培养学生的思维能力。,情感、态度与价值观：在具体的生活情境中，让学生初步感受2的乘法口诀在日常生活中的应用，体验数学的价值。 重点、难点重点：掌握2 的乘法口诀,并能应用口...2023-09-24
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2的乘法口诀教学设计泸县海潮镇学校 马雪 O04181164[教学内容]西师版二年级上册一单元第二节1,2的乘法口诀例1、例2，9-10页相关练习[教学目标]知识技能目标：经历根据具体情境编2的乘法口诀的过程，掌握2的乘法口诀，并能应用口诀口算2乘几的乘法算式。过程方法目标：感悟2的乘法口诀之间的联系，培养学生的探索发现能力，促进对乘法口诀理解与掌握。情感态度价值观目标：在具体情境中感受2的乘法口诀在生活中的应用，体会2的乘法口诀的价值。运用数学游戏激发学生学习兴趣。[教学难重点]教学重点:掌握2的乘法口诀，并能应用口诀口算...2023-09-24
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